济南大学生物技术专业发育生物学课程2024版教学大纲.docxVIP

济南大学生物技术专业课程教学大纲

发育生物学

一、课程基本信息

课程名称

发育生物学/DevelopmentalBiology

课程类别

专业选修课

课程编码

19A00189

学分

1.5

学时

总学时：24

理论：24实践：0

课程负责人

车彤彤

适用专业

生物技术

先修课程

细胞生物学

后续课程

二、课程简介

发育生物学是生命科学中一门新兴的学科，它应用现代生物学技术研究多细胞生物从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡等生命过程发展的机制。将分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、解剖学、生理学、免疫学、胚胎学、进化生物学以及生态学等多中学科整合在一起，揭示生命活动的本质。它既是重要的基础生命科学，又有广阔的应用前景，是当代最活跃的生命科学研究领域之一。发育生物学作为生物科学本科专业必修的专业课，它将是学生把所学过的基础课联系起来，把对生命科学的认识延伸到前沿。学习发育生物学要求必须将生物学的各科知识融会贯通；要理论联系实际，解决科学研究和生产实践问题；要关注研究动态，了解发育生物学的进展，不断完善本学科的知识体系。课程特殊说明课程中的各环节是连续的，所以分布于各章节的视频集中播放，理论课提前讲授。

三、课程目标及其与毕业要求指标点的对应关系

课程目标

毕业要求

毕业要求指标点

目标1：掌握生物发育各环节的基本知识。

2.掌握生物技术基础理论、基本知识和基本技能，受到较扎实的专业理论和专业技能训练。

掌握细胞质因子、基因传递的基本原理；熟悉并掌握生物生长发育过程中各阶段进程的基本原理；熟悉典型生长发育阶段试验设备的构造、工作原理和过程推演。

目标2：培养学生分析和解决有关单元操作的能力。

4.具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力、具有生物技术下游工程实践和技术革新的基本能力。

运用基础理论分析和解决实际问题的能力

目标3：具备相应的专业知识、专业技能、协作能力和创新性思维。

6.具有一定的实验规划设计、数据归纳整理、实验结果分析、论文撰写和学术交流的能力。

应用各种分子遗传学和基因工程技术对高等生物发育和遗传进行分析，为医学和农林牧渔业的发展服务。

四、教学安排

第一章绪论（支撑课程目标1）建议学时：2

[教学目标]

（1）掌握发育生物学的概念、研究内容；

（2）了解在生物学分支学科中的重要地位及发育生物学的发展简史。

[重点难点]

常用的基本概念、研究内容。

[教学方式方法]

授课

[教学内容]

1.发育生物学的发展简史；

2.发育生物学的研究内容；

3.发育生物学展望。

第二章发育生物学模式生物（支撑课程目标1、2）建议学时：2

[教学目标]

（1）掌握模式生物的种类、及研究方向；

（2）了解模式生物在生物学研究中的重要地位。

[重点难点]

模式生物的特性；如何用模式生物比较研究其他生物。

[教学方式方法]

授课

[教学内容]

1.脊椎动物（小鼠、鸡、蛙、斑马鱼）；

2.无脊椎动物（果蝇、线虫）；

3.植物（拟南芥）；

4.系统演化和模式生物间的比较研究。

第三章发育生物学实验方法（支撑课程目标1、2）建议学时：2

[教学目标]

（1）了解掌握模式生物的发育生物学研究技术和方法；

（2）掌握遗传变异和筛选、移植、胚胎原位杂交、免疫化学等的基本技术和方法。

[重点难点]研究技术和方法综合应用。

[教学方式方法]授课

[教学内容]1.显微注射、胚胎原位杂交；

2.胚胎免疫化学技术；

3.发育基因的启动子分析、遗传变异和筛选、镶嵌分析、移植、异位表达；

4.抑制性差减杂交技术。

第四章细胞分化的分子机理（支撑课程目标1、2、3）建议学时：2

[教学目标]

（1）掌握细胞分化的概念、基因的转录调控和翻译调控；

（2）了解RNA加工的调控、基因活性的可逆性。

[重点难点]

细胞分化与细胞分裂的区别与联系；基因在细胞分化中的作用机理。

[教学方式方法]

授课

[教学内容]

1.细胞分化的概念；；

2.细胞分化中基因的转录调控；

3.细胞分化的翻译水平的调控；

4.细胞分化的翻译后水平的调控。

第五章发育过程中细胞命运的决定（支撑课程目标1、2、3）建议学时：2

[教学目标]

（1）掌握细胞命运的决定的概念、细胞分化的发育调节、同源异型基因的表达

和干细胞的级别分化；

（2）了解命运图、初级胚胎诱导和作用机制。

[重点难点]

胚胎诱导和作用机制；细胞分化的发育调节。

[教学方式方法]

授课

[教学内容]

1.细胞命运的决定；

2.命运图；

3.细胞分化的发育调控；

4.同源异型基因的表达和干细胞