2024年秋新华师大版7年级上册数学教学课件 第4章 相交线与平行线 第4章归纳总结.pptx

第四章相交线和平行线归纳总结华师版七年级上册

相交线和平行线相交线对顶角相等同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直平行线过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行平行线的判定同位角相等，两直线平行内错角相等，两直线平行同旁内角互补，两直线平行平行线的性质两直线平行，同位角相等两直线平行，内错角相等两直线平行，同旁内角互补

本章回顾1.对顶角：有一个公共顶点，且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线，这样的两个角互为对顶角.（如图中∠1和∠2）对顶角的性质：对顶角相等.注意：（1）对顶角是成对出现的，对顶角是具有特殊位置关系的两个角；（2）如果∠α与∠β是对顶角，那么一定有∠α=∠β；反之如果∠α=∠β，那么∠α与∠β不一定是对顶角.

2.邻补角：两条直线相交所形成的4个角中，有公共点且有一条公共边的两个角是邻补角（如图中∠1和∠2）邻补角的性质：同角的补角相等.1243∠1和∠2互补，∠1和∠4互补所以∠2=∠4（同角的补角相等）

3.垂线性质：①过一点有且只有一条直线与已知直线垂直；②垂线段最短.（1）垂线与垂线段区别：垂线是一条直线，不可度量长度；垂线段是一条线段，可以度量长度.联系：具有垂直于已知直线的共同特征(垂直的性质).（2）两点间距离与点到直线的距离区别：两点间的距离是点与点之间，点到直线的距离是点与直线之间.联系：都是线段的长度；点到直线的距离是特殊的两点(即已知点与垂足)间距离.

4.平行线的概念在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线，直线a与直线b互相平行，记作a∥b.在同一平面内，不重合的两条直线的位置关系有两种：①相交；②平行.

（2）判断同一平面内两直线的位置关系时，可以根据它们的公共点的个数来确定：①有且只有一个公共点，两直线相交；②无公共点，则两直线平行；③两个或两个以上公共点，则两直线重合（因为两点确定一条直线）.

5.平行公理的推论如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.注意：（1）平行公理中的“有且只有”包含两层意思：一是存在性；二是唯一性.（2）平行具有传递性，即如果a∥b，b∥c，则a∥c.

6.如何判别同位角、内错角、同旁内角方法：判别同位角、内错角或同旁内角的关键是找到构成这两个角的“三线”，有时需要将有关的部分“抽出”或把无关的线略去不看，有时又需要把图形补全.如图，判断下列各对角的位置关系：(1)∠1与∠2；(2)∠1与∠7；(3)∠1与∠BAD；(4)∠2与∠6；(5)∠5与∠8.∠5与∠8对顶角.∠1与∠2是同旁内角；∠1与∠7是同位角；∠1与∠BAD是同旁内角；∠2与∠6是内错角；

（1）同位角相等，两直线平行（在同一平面内）；（2）内错角相等，两直线平行（在同一平面内）；（3）同旁内角互补，两直线平行（在同一平面内）；（4）如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行.补充：（5）在同一平面内，垂直于同一直线的两直线平行.7.平行线的判定

（1）两直线平行，同位角相等（在同一平面内）；（2）两直线平行，内错角相等（在同一平面内）；（3）两直线平行，同旁内角互补（在同一平面内）.8.平行线的性质

如图，点A、B、C在同一条直线上，∠1=53°，∠2=37°，则CD与CE垂直吗？CD与CE垂直如图，直线AB、CD相交于点E，∠BEF=40°，∠CEF=85°，则∠AED=_______°.125第1题图第2题图A组

如图，直线AB、CD相交于点E，EF平分∠AED，∠DEF=55°，则∠BEC=________°如图，某地为了加快乡村振兴，要从村庄Р修一条村道，使村民自村庄Р出发到公路的距离最短，试画出这条村道，并说明理由.垂线段最短110第3题图第4题图

如图，经过直线a外一点P的4条直线中，与直线a平行的直线是________.PB如图，如果AB//CD，那么∠A与∠C________.互补第5题图第6题图

如图，如果∠1=∠3，那么直线a与b平行吗？当∠2与∠3满足什么关系时，直线a与b平行？直线a与b平行满足互补关系时直线a与b平行

8.如图，a、b、c、d均为直线.如果希望a∥b，那么需要∠1至∠5中哪两个角相等？如果希望c∥d，那么需要∠1至∠5中哪两个角互补？bacd54123如果a∥b则∠3=∠4如果c∥d则∠1与∠4互补B组

9.如图，已知平行直线a、b被直线l所截.如果∠1=75°，那么∠2=_____°，∠3=__