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对外汉语教学教案初级

导语：

对外汉语教学是为了帮助非汉语母语的学习者学习、掌握汉语

而进行的一种教学活动。针对初级学习者，制定一份针对性强、内

容全面的对外汉语教学教案是非常重要的。本文将从教学目标、教

学内容、教学方法等方面为初级学习者制定一份对外汉语教学教案。

一、教学目标

1.听：能够听懂和认识简单的日常用语和基本的句子；

2.说：能够用简单的语言进行日常交流，包括问候、自我介绍、

询问时间、购物等；

3.读：能够读懂简单的汉字、词语和句子，能够阅读简单的短

文；

4.写：能够通过简单的句子和词语进行书写，能够写简单的短

文。

二、教学内容

1.词汇：常用的日常用语和基本词汇；

2.语法：基本的语法知识，包括名词、代词、动词、形容词等；

3.句型：熟悉常用句型，如问候语、自我介绍等；

4.对话：学习常见的日常对话场景，如购物、问路等；

5.阅读：简单的阅读理解练习，包括对话、短文等；

6.写作：基本的书写练习，包括写句子、写短文等。

三、教学方法

1.情境教学法：通过创设真实的交际情境，让学生在实际情境

中学习语言；

2.归纳法：通过引导学生观察、总结语言规律，帮助他们理解

和记忆语法知识和语言规则；

3.任务型教学法：通过设定任务，让学生在实际情境中运用所

学的语言知识，培养其语言运用能力；

4.集体合作学习法：鼓励学生在小组内合作学习，相互借助、

相互学习，培养其团队合作能力。

四、教学步骤

1.课前准备：教师介绍本节课的教学内容和目标，激发学生学

习兴趣；

2.导入新知：通过图片或实物展示，引导学生认识新的词汇和

句型；

3.讲解语法知识：教师通过归纳和比较，讲解语法知识点；

4.情境对话：教师设计与实际情境相关的对话，引导学生进行

实际表达；

5.阅读理解：教师提供简单的阅读材料，引导学生进行阅读理

解；

6.书写练习：教师提供书写练习，要求学生书写相关的词汇和

句子；

7.课堂练习：教师设计课堂练习，巩固学生的语言运用能力；

8.课堂总结：教师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生提出

问题和建议。

五、教学评价

教师可以通过课堂练习、作业、口语表达以及学生的综合表现

等方面进行评价。评价可以包括语言准确性、语言流利度、语言多

样性、交际能力等方面。同时，教师还可以通过学生的自评和互评

来帮助学生认识自己的优势和不足，并进行相应的改进和提高。

六、教学后记

教师可以根据学生的学习情况和进展情况，进行教学方法和教

学内容的调整和改进。同时，教师可以鼓励学生多进行口语练习，

提高语言运用能力。

结语：

初级的对外汉语教学教案需要根据学生的实际情况和学习需求

来制定，本文提供了一份初级对外汉语教学教案的基本框架，教师

可以根据自己的教学经验和学生的实际情况进行相应的调整和改进。

希望本文能够为初级对外汉语教学提供一些参考和帮助。