四年级语文下册作业设计课件《“诺曼底号”遇难记》.pptxVIP

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2024-10-28 发布于广西
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四年级语文下册作业设计课件《“诺曼底号”遇难记》.pptx

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;维克多·雨果（1802—1885），法国19世纪积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。

主要作品：《巴黎圣母院》

《悲惨世界》等。;弥脉葬剖裸泣;;尝试联系上下文或借助工具书理解词语的意思。;看拼音，写词语。

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zhìxùdiàoqiǎn;本文是外国文学作品，涉及的一些人名、地名让我们感到陌生，请你分别找出外国人名、地名、船名，写下来。;“一”的变调;震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。;奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！;哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。;牺牲部分;大雾夜航;“穴”要扁，“阝”的竖长，“?”捺伸展。;第2课时;课文解读;船长;“全体安静，注意听命令！”;品读句子，完成练习。;分角色朗读下面的对话，体会这段对话的特点。;课文第16～30自然段具体细致地描写了“一段简短有力的对话”，这段对话在文中起到了什么作用？下列分析有误的一项是（）。

A.使情景更加真实

B.体现时间紧迫，容不得仔细商量

C.体现了当时情况紧急

D.表现了船长的镇定、果断;第31自然段中“一个伟大的灵魂”指的是什么？你从哪些句子中感受到这个“伟大的灵魂”？;哈尔威船长为什么一个手势也没有做，一句话也没有说？;作者是如何评价哈尔威船长的？;;哈尔威船长的英雄壮举，让你对生命有了怎样的体会？;“诺曼底号”遇难记;主题概括;世界十大沉船事件之一——泰坦尼克号;状元成才路;