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第8课《分类收纳衣物》教学设计
课题
分类收纳衣物
单元
第二单元
学科
劳动实践指导手册
年级
二年级
核心素
养目标
劳动观念:通过分类收纳衣物的实践活动,使学生理解保持个人及家庭环境整洁的重要性,树立“劳动创造美好生活”的观念。
劳动能力:能够根据衣物的种类、颜色、季节等特点进行分类,了解不同衣物的收纳方式和要求。
劳动习惯与品质:通过反复练习和日常实践,养成定期整理衣物、分类收纳的好习惯,保持个人及家庭环境的整洁有序。
劳动精神:鼓励坚持每天或每周进行衣物整理,形成持之以恒的劳动精神,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
教学重点
能够根据衣物的种类、颜色、季节等特点进行分类,了解不同衣物的收纳方式和要求。
教学难点
通过分类收纳衣物的实践活动,使学生理解保持个人及家庭环境整洁的重要性,树立“劳动创造美好生活”的观念。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第8课《衣物收纳分类收纳衣物》
板书课题。
项目:衣物收纳
任务3分类收纳衣物
不同衣物有不同的收纳方式,收纳衣物时应该分类摆放,方便取用。
播放视频。
学习新知引入。
观看教学视频。
初步了解本课学习内容。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解:
板书课题。
边做边学
有时候家里衣物太多,显得很不整洁美观,此时,合理的收纳非常重要。
【认识收纳工具】
我们可以借助收纳工具来更好地收纳衣物。
【小贴士:收纳衣物时的注意事项】
1.清洁衣物:在收纳之前,务必将衣物清洗干净并彻底晾干,以防止细菌和霉菌滋生。对于易脏的衣物,如外套、裤子等,可以在换季时进行一次全面的清洗。
2.防潮防虫:在衣柜内放置干燥剂或竹炭包以吸收湿气,防止衣物受潮发霉。同时,可以考虑使用樟脑丸或防虫剂来防止衣物被虫蛀。但需要注意的是,这些物品应放置在儿童触及不到的地方,以免发生意外。
二、体验场
内衣裤、袜子等小件衣物,放在带有格子的收纳盒中。
裤子、T恤叠好后可以叠放在一起。
长外套、羽绒服最好采用悬挂的方式进行收纳,可套上挂式防尘罩;也可以用收纳箱或真空收纳袋收纳,以节省空间。
可以按照季节分类收纳,并把要穿的衣物放在易拿取处。
【温馨小贴士】
衣服在收纳之前一定要清洗干净,并且做好防潮处理,否则可能产生异味,甚至长霉斑。
三、拓展乐园
【衣物捐赠】
在整理衣橱时,我们总会清理出一些旧衣物以及自己不需要的多余衣物。我们可以将这些衣物捐赠出去,向有需要的人传递温暖与关爱。捐赠的衣物必须保持干净整洁,不能有破洞或明显的污渍。
可以选择以下几种方式进行捐赠:
(1)集中捐赠。将旧衣物投放至街道或小区设置的衣物捐赠箱、爱心超市等接收点,再由相关机构统一捐赠。
(2)定向捐赠。通过网络查找等途径获取受赠人信息,提前电话沟通确认捐赠地址和需求,以邮寄的方式直接捐赠。
(3)活动捐赠。通过正规慈善机构组织的捐赠活动进行捐赠。
(4)网络捐赠。通过网络旧衣回收捐赠平台或APP进行捐赠。
四、素养宝库
整理收纳师
整理收纳师,也称衣橱整理师,是为客户提供家居整理、收纳方案和服务的专业人士。与家政服务不同,整理收纳师不是简单地收拾房间,而是让物品有自己的归属地,进而帮助客户提升生活品质。很多国家都活跃着不少职业整理收纳师,中国的职业整理行业起步较晚,但发展潜力巨大。
整理收纳有一个黄金法则叫“清分收归”“清”就是把衣橱全部清空;“分”则是根据季节、实用程度、衣长、厚薄等对衣物进行全面细分;“收”是通过衣架、收纳盒等对衣物进行收纳整理:“归”就是还原归位,其中包括打签、排序、陈列等细致的环节。
【展评舞台】
劳动素养评价表
评价项目
评价要求
自己评价
同学评价
老师评价
家长评价
劳动观念
懂得劳动创造美好生活
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
劳动能力
会叠袜子、毛巾
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
劳动能力
会叠T恤、裤子
☆☆☆
☆☆☆
☆☆
☆☆☆
会分类收纳衣物
☆☆☆
☆☆☆
☆☆
☆☆☆
劳动习惯和品质
会自己晾干衣物并叠好
☆☆☆
☆☆☆
☆☆
☆☆
会将叠好的衣物收纳到衣柜
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆
劳动精神
自己的事情自己做
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
☆☆☆
劳动素养评价表填写说明:评价分合格、良好、优秀三个等级。评价时,如认定“合格”,在对应的格子内画☆,认定“良好”画☆☆,认定“优秀”画☆☆☆。
五、知识拓展
1、衣服篇黄金整理5步法,让你的衣橱焕然一新。
小朋友们,是不是总觉得自己的衣橱乱七八糟,找件衣服都要翻半天?今天就来给大家分享衣服篇黄金整理5步法,让你的衣橱变得整洁有序,找衣服不再是难题。
第一步:清空衣橱
把衣柜里的衣服全部拿出来,并且尽量把散落在家中其他区域的衣服集中到一起。衣服清空后,用干净的抹布清洁衣柜内部,并且对衣柜说“谢谢”:谢
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