2023三年级语文下册 第一单元 口语交际：春游去哪儿玩配套说课稿 新人教版.docx

2023三年级语文下册第一单元口语交际：春游去哪儿玩配套说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是三年级语文下册第一单元的口语交际：“春游去哪儿玩”。本节课旨在让学生学会围绕春游主题进行交流，提出建议和意见，并能礼貌地回应他人的观点。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：教材中提到的春游主题与学生日常生活中对春天的认知和体验相关，如观察春天的变化、感受春天的气息等。此外，本节课要求学生在交流中运用礼貌用语、表达自己的观点和倾听他人意见，这些都是学生在日常生活和学习中需要掌握的沟通技巧。新人教版教材第一单元相关内容为“春天在哪里”，与本节课的主题相呼应，有助于学生更好地理解和参与口语交际活动。

核心素养目标

本节课的核心素养目标聚焦于提升学生的语言运用能力和思维品质。具体目标包括：

1.语言建构与运用：培养学生围绕“春游去哪儿玩”的主题进行有序、清晰的表达，能够运用恰当的词汇和句式提出建议和理由，同时能够理解和尊重他人的意见。

2.思维发展与提升：通过讨论春游目的地，激发学生的想象力和创造力，鼓励他们从不同角度思考问题，培养批判性和创造性思维。

3.文化理解与传承：引导学生感受春天的美好，理解春游的传统意义，增强对传统文化的认识和尊重。

学情分析

本节课面向的是三年级的学生，他们在知识、能力、素质方面已具备一定的基础。具体学情分析如下：

1.知识方面：学生已经掌握了基本的汉字认读和书写能力，对春天的相关词汇和句型有了一定的了解，能够简单描述春天的特征。

2.能力方面：学生在口语交际方面已有初步的经验，能够进行简单的对话，但在组织语言、表达观点方面可能还不够流畅和准确。

3.素质方面：学生的观察力和想象力逐渐发展，对新鲜事物充满好奇心，具备一定的创新意识。

4.行为习惯：学生在课堂上的纪律性较好，能够遵循教师的要求进行学习，但有时在小组讨论中可能会出现注意力不集中的现象。

5.课程学习影响：学生对春游活动充满期待，这有助于激发他们对本节课的兴趣。然而，由于学生年龄尚小，对口语交际的要求可能还不够明确，需要教师在课堂上进行适时引导和反馈。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版三年级语文下册教材，以便于学生跟随课程进度进行学习和参考。

2.辅助材料：准备与春游主题相关的图片和视频，如不同春游景点的照片，以及春天活动的视频片段，以增强学生对课程内容的直观感知。

3.教学工具：准备白板、记号笔等教学工具，以便于课堂上的讲解和互动。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行口语交际练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括关于春游目的地的图片和相关的短文，明确预习目标为熟悉春游相关的词汇和句型。

-设计预习问题：设计问题如“你认为春游去哪里最好？为什么？”引导学生思考并提出自己的观点。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，确保每位学生都参与到预习活动中。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，学习春游相关的词汇和表达。

-思考预习问题：学生思考并提出自己的春游建议和理由。

-提交预习成果：学生将预习中的发现和问题通过微信私发或群聊的形式反馈给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考的习惯。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和交流。

-作用与目的：为课堂上的口语交际打下基础，培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示春游的视频片段，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解如何提出建议和使用礼貌用语，如“我觉得……怎么样”和“你有什么想法？”等句型。

-组织课堂活动：分组讨论春游目的地，每组提出一个建议并说明理由。

-解答疑问：针对学生的提问，提供及时的帮助和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何更好地提出建议。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的建议。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解交际技巧和礼貌用语。

-实践活动法：通过小组讨论，实践口语交际。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-掌握提出建议和礼貌回应的交际技巧。

-通过实践，提高口语表达能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇关于“我最想去春游的地方”的短文。

-提供拓展资源：提供一些关于春游的书籍和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈和改进建议。

学生活动：

-完成