2024秋九年级化学上册 5.3 利用化学方程式的简单计算说课稿 （新版）新人教版.docx

2024秋九年级化学上册5.3利用化学方程式的简单计算说课稿（新版）新人教版

一、设计思路

本节课以新人教版九年级化学上册第五章第三节“利用化学方程式的简单计算”为教学内容。在设计思路方面，首先通过回顾化学方程式的基本概念，引导学生理解化学方程式在计算中的应用；接着通过实际例题，让学生掌握化学方程式计算的基本方法和步骤；最后通过课堂练习和小组讨论，巩固所学知识，提高学生的实际应用能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：学生能够通过化学方程式，理解化学反应的宏观现象与微观本质之间的联系，提升观察和解释化学现象的能力。

2.科学探究与创新意识：学生能够运用化学方程式进行简单的计算，培养运用化学知识解决实际问题的能力，激发探究化学问题的兴趣。

3.科学态度与社会责任：学生在学习过程中，形成严谨的科学态度，认识化学在生活中的应用，增强对化学学科的社会责任感和价值认识。

三、学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学知识基础，能够理解化学方程式的书写和意义。在知识层面，学生对化学反应的基本概念有所了解，但尚未熟练掌握化学方程式的计算方法。在能力层面，学生的逻辑推理和数学运算能力正在发展，能够进行简单的数学计算，但可能缺乏将化学知识与数学运算结合的技巧。在素质方面，学生对化学学科的兴趣可能因个人差异而异，需要通过有趣的教学活动激发和维持。行为习惯上，学生可能存在对化学计算的畏难情绪，需要通过鼓励和引导，帮助他们克服困难，建立自信。此外，学生的课堂参与度和合作学习习惯对课程学习有直接影响，积极的态度和良好的习惯将有助于他们更好地理解和掌握化学方程式计算的技能。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、化学实验器材

2.软件资源：化学教学软件、PPT教学课件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线化学教育资源库、数字化教学素材

5.教学手段：小组讨论、课堂实验、问题驱动法、案例教学法

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍化学方程式计算的基本概念，包括反应物和生成物的量的关系。接着通过具体例题，讲解如何根据化学方程式进行质量计算，包括计算反应物的质量、生成物的质量和反应物之间的质量比。在讲解过程中，逐步引导学生理解化学方程式计算中的化学计量数与实际物质的质量关系。同时，强调计算过程中的单位统一和精度的控制。

然后，通过互动提问，让学生尝试解决几个简单的计算问题，及时巩固所学知识。在解答过程中，指导学生如何正确地列出计算式，如何进行单位换算，以及如何检查计算结果的合理性。

3.巩固练习（10分钟）

给出几个不同难度的练习题，让学生独立完成。这些练习题旨在巩固学生对化学方程式计算的理解和应用能力。在学生完成练习后，选取几位学生的答案进行展示和讲解，针对commonmistakes进行纠正，并对学生的表现给予即时反馈。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，包括化学方程式计算的概念、方法和步骤。强调化学方程式计算在化学研究中的重要性，并鼓励学生在日常生活中发现和探索化学知识的应用。

5.作业布置（5分钟）

布置与课堂内容相关的家庭作业，包括几个计算题和一个小组讨论题目。计算题旨在巩固学生对化学方程式计算技能的掌握，小组讨论题目则鼓励学生合作探究，探讨化学方程式计算在实际生活中的应用。要求学生在下一节课前完成作业，并准备好分享讨论成果。

六、知识点梳理

1.化学方程式的意义：理解化学方程式表示的是化学反应中反应物和生成物之间的量的关系，包括分子个数比、质量比等。

2.化学计量数：掌握化学方程式中的化学计量数表示的是反应物和生成物的分子个数比，以及它们之间的质量比。

3.质量守恒定律：理解质量守恒定律在化学方程式计算中的应用，即反应前后物质的总质量保持不变。

4.计算步骤：学习并掌握化学方程式计算的步骤，包括：

-确定化学方程式中反应物和生成物的化学计量数；

-根据化学计量数计算反应物和生成物的质量比；

-利用已知的质量信息，通过比例计算求解未知物质的质量；

-检验计算结果的正确性。

5.单位换算：掌握在化学方程式计算中如何进行单位换算，包括克、摩尔等不同质量单位的转换。

6.计算类型：熟悉以下几种常见的化学方程式计算类型：

-已知一种反应物的质量，计算另一种反应物或生成物的质量；

-已知一种生成物的质量，计算反应物的质量；

-计算反应物之间的质量比或生成物之间的质量比。

7.实际应用：了解化学方程式计算在实际生活和科学研究中的应用，例如在化工生产、药物制备、环境监测等领域。

8.注意事项：在化学方程式计算中需要注意的