2024年秋新冀教版1年级上册数学教学课件 我上学了 4玩跷跷板.pptx

JJ版数学一年级上册课件第4课时玩跷跷板我上学了

新课导入小猴和大熊玩跷跷板

新课导入小猴和大熊玩跷跷板从这个连环画中，你发现了哪些关于轻重的问题？

新课导入1只小猴比1只大熊轻；2只小猴比1只大熊轻；3只小猴比1只大熊轻；4只小猴比1只大熊轻；5只小猴比1只大熊轻；提示：压下去的一方重，翘起来的一方轻。

新课导入提示：压下去的一方重，翘起来的一方轻。1只小猴比1只大熊轻；2只小猴比1只大熊轻；3只小猴比1只大熊轻；4只小猴比1只大熊轻；5只小猴比1只大熊轻；6只小猴比1只大熊重。

探究新知探究点比轻重玩跷跷板游戏中有哪些轻重的问题？丫丫亮亮亮亮壮壮我们三个人都没有用力。丫丫、亮亮、壮壮三人谁最重，谁最轻？

探究新知探究点比轻重丫丫比亮亮轻，亮亮比壮壮轻。壮壮最重，丫丫最轻。丫丫亮亮亮亮壮壮

探究新知探究点比轻重能玩起来。向下压的人用力压，翘起来的人不要用力压。他们能玩起来吗？怎样玩？

探究新知苹果重，橘子轻。看图判断。（1）橘子和苹果哪个重？

探究新知一个梨重，一个苹果轻。看图判断。（2）一个苹果和一个梨哪个重？

探究新知后面的小熊桶里的水多。看图判断。（3）两只小熊在挑水，谁桶里的水多？你是怎样判断的？因为它的担子压弯了，说明挑的重量更重，水更多。

探究新知用手掂一掂。想一想：还有哪些判断物体轻重的方法？用秤量一量。

小试牛刀（）（）√1.轻的画“√”，重的画“○”。○

小试牛刀（）（）√1.轻的画“√”，重的画“○”。○

小试牛刀2.看一看，填一填。（）比（）重（）比（）重()最重，（）最轻。豹子老虎狮子老虎狮子豹子

小试牛刀3.在重的一边画“√”。√√

当堂练习源于1．小鸡和小猫玩跷跷板，重的那端画“√”，轻的那端画“○”。○○○○

当堂练习源于2．在最重的下面画“○”，在最轻的下面画“△”。△○

当堂练习源于3．把○涂色。最重的涂成红色，最轻的涂成蓝色。(1)(易错题)小船载货。第2个○涂蓝色，第3个○涂红色。

当堂练习源于(2)小熊挑水。第1个○涂蓝色，第3个○涂红色。

课堂总结比轻重看一看：用眼睛观察判断物体的重量掂一掂：用手掂一掂感知物体的重量称一称：用秤测量物体的重量比一比：将两种物体分别放在天平的两端比较轻重

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课后作业作业回家后任意选3样物品，用自己喜欢的方法比较它们的轻重。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞