五年级上册生命与健康常识全册教案.pdfVIP

1、人体的工作站

教学目的：

通过学习，相识我们身体的各个部分。

仔细维护我们人体工作站。

教学难点重点：

通过视察理解我们的身体包含哪几个部分，他们是怎么样去工作的。

教具打算：

人体模具

教学课时：二课时

第1课时

教学过程：

一导入

同学们，我们能呼吸能消化能运动，我们有思想有感情有爱，这是

怎么形成的呢？你知道我们的身体是怎样构造的吗？它又是怎样去工

作的呢？今日老师就带你们走进人体的工作站，一起去相识我们的身

体。板书课题

二探求新知

1.相识我们的身体

我们的身体是由那几个部分组成的呢？(头，颈，躯干，四肢)

关节将这四个部分连接起来，不同的部分有不同的功能。〔出示模具〕

躯干是身体的中心部分，包含了心脏、肺、胃、肠、肝等器官。

你们知道我们人体的这些零件有什么作用吗？

肺——“大风箱〞，把簇新空气吸进去，把废气呼出来。

心脏——“大水辦〞，推动血液不停地在全身循环流淌。

胃和肠——“大忙人〞，消化的场所。

2、器官总发动

人体就是一部奇异的机器，而心脏、肺等器官就像机器里的零件。

不同的零件在大脑的统一指挥下，互相协作，互相协调，共同保证

了人体这部机器的正常工作。

人体的“司令部〞——大脑

大脑有哪些作用？

看东西、听声音、闻气味、走路、打球……全都是由大脑来管理、

指挥和协调。脑分为左右两半球，左脑限制身体的右侧，右半球限制身

体的左侧。人脑的记忆、推理的潜力很大，常人只开发了潜力的几十万

分之一，我们应当抓紧时间学习，脑子越用越敏捷，多思多想多动手的

人学的快，记得牢，就会越来越聪慧。

输送血液的——心脏

你知道哪些地方能摸到脉搏？

心脏可以分为哪几部份？

心脏的有哪些工作？是怎样的工作过程？

人体的“气体交换工厂〞——肺

人体的肺分布在哪里？

主要负责怎样的工作？

是一个什么样的过程？

三、稳固联络

试验操作。测一下自己的肺活量。

正确的操作依次是：

〔1〕、用200毫升的烧杯向测量瓶中加水，每参与200毫升水在胶条上

做一个记号，直到加满水。

〔2〕、深吸一口气，然后通过胶皮管或塑料管用力向倒置的测量瓶中

呼出，呼气的过程不要停顿，呼气完成后，快速封住管口，平中气体的

体积就是自己的肺活量。

〔3〕、选择一个尽可能大的透亮瓶子作为测量瓶，将胶条垂直粘在瓶

子上。

〔4〕、找一个大水槽，向水槽中参与大约四分之三的水。

〔5〕、依据本组同学的肺活量，制成柱状统计图。

〔6〕、将装满水的测量瓶倒扣在水槽中，不让瓶中的水流出来。

四、全课小结

你能在抓紧身上指出心脏、肺的位置吗？它们各有什么功能？

板书设计：

人体的工作站

1.相识我们的身体

肺——“大风箱〞，把簇新空气吸进去，把废气呼出来。

心脏——“大水辦〞，推动血液不停地在全身循环流淌。

胃和肠——“大忙人〞，消化的场所。

2器官总发动

人体的“司令部〞——大脑

输送血液的——心脏

第2课时

教学过程：

一、复习导入

同学们，上节课我们学习了人体就是一部机器，那它是由哪一些零

件组成的呢？那么这节课我们接着来探究人体的隐私。

二、探求新知

1、的身体是由几万亿个细胞组成的一个整体，形态各异功能也各不

一样。血液中主要的细胞有哪些

2、有哪些作用？它是怎样工作的？

3、胞有哪些作用？它是怎样工作的？

4、板有哪些功能？它是怎样工作的？

5、人体要平安安康的运行，须要休息更须要维护。

要怎么样去维护呢？

三、稳固联络

搜集人体之“最〞的资料。

四、小结

2、生病了不用怕

教学目的：

1、知道生病是一件很正常的事情，生病也是生命的一部分，生病不

行怕。

2、知道生病了应当刚好就医，正规治疗；懂得平安用药的重要性，

能在大人的指导下学看说明书，正确用药。

3、面对疾病，要保持乐观的心情，