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第4.1课《应用新型技术-3D手工玩车模》教学设计
课题
应用新型技术-3D手工玩车模
单元
第四单元
学科
综合实践活动
年级
五年级
核心素
养目标
劳动观念:通过亲身制作3D手工车模,体验其中乐趣,理解新技术的意义和价值,从而培养尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的态度。
劳动能力:实践中需要学习3D打印笔的使用技巧、交通工具的基本构造,从而锻炼动手能力、观察能力和解决问题的能力。
劳动习惯与品质:通过3D打印绘制图形,精确模型比例,培养耐心、细心,从而养成认真负责、精益求精的良好习惯。
劳动精神:面对绘制3D图形过程中的挑战和困难,积极寻找解决办法,从而激发创新思维和创造力。
教学重点
通过亲身体验3D打印笔制作模型的乐趣,更深理解劳动的意义和价值,从而培养尊重劳动、热爱劳动、崇尚劳动的态度。
教学难点
实践中需要学习3D打印笔的使用方法、分解与绘制自行车模型图纸、处理手工制作过程中遇到的问题,从而锻炼动手能力、观察能力和解决问题的能力。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第4.1课《应用新型技术-3D手工玩车模》
板书课题。
播放视频。
观看教学视频。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解:
板书课题。
随着时代的变化和科技的进步,日常生活中出现了越来越多的新科技,5G、大数据、人工智能......给我们的生活带来了许多改变。新技术的不断发展,不仅给生活带来了便利,更重要的是能够提高生产效率,为创造出更多高质量的新产品提供了可能。新技术离我们并不遥远,中华民族也从来不缺少技术创新的智慧,让我们拥抱新技术,一起尝试运用新技术解决问题吧。
一、劳动目标
【学一学】
劳动目标
1.初步了解近年来新技术的发展,能说出新技术给生产生活带来的新变化,知道新技术如何提高生产效率。
2.尝试运用1~2项新技术,如3D打印、激光切割,设计制作一个产品。
劳动场域
劳动场所:劳动教室。
劳动器具及材料:3D打印笔、各颜色耗材、透明塑料板。
新知导入
【学一学】
项目一:3D手工玩车模
“现代神笔”
《神笔马良》是我国著名儿童文学作家洪汛涛先生创作于20世纪50年代的童话故事。故事中马良的神笔让马良画什么就有什么,他用这支神笔帮助老百姓,做了无数好事。拥有一支这样的神笔,是很多人梦寐以求的。
21世纪的今天,运用新技术,一支插着电线的笔和几卷彩色的塑料线,就可以在短时间内创造出你想要的立体物件,比如憨态可掬的熊猫、五彩缤纷的热带鱼、水陆两用的玩具汽车,也可以制作出你正需要的笔帽、发卡等。
劳动准备
请大家结合自己的生活经验说一说新技术运用在生活中的哪些方面。
1.3D打印技术特别神奇,各种各样的形状都难不倒它。
2.我有一张书签,是激光雕刻技术制作的。
3.我使用过智能音箱,对它说话就能下指令,特别有趣。
4.我还知道VR技术,可以让我们深入沉浸体验。
四、劳动实践
【议一议】
你有没有观察过自行车、飞机的外形?我们应该如何制作它们的模型呢?
自行车、飞机
制作汽车、飞机模型的方法:
1.利用易拉罐、瓶盖、废铁丝等进行手工制作;
2.使用彩色磁球、纸板进行拼搭;
3.运用3D打印绘制。
【小贴士1:3D模型打印的原理】
是基于数字模型逐层构建实体物体。这一过程涉及将数字设计模型分解成一系列的薄层,然后通过逐层添加材料或融化材料来构建物体的整个结构。3D打印技术利用数字模型指导材料的层层累加,从而实现从平面到立体的转变。
【学一学】
3D打印笔可以将PLA、ABS塑料在任何表面“书写”,制作立体图形。一起学学如何使用吧
打开3D打印笔的开关键。
等待指示灯变绿,放入耗材。
3.按下进料键,即可开始制作想要的图形;松开进
料键,即可停止创作。
4.按下出料键,即可更换耗材。
【做一做】
开动脑筋,用3D打印笔制作自行车模型。
拆分零件,并用铅笔绘制零件图形。
【小贴士2:如何拆分零件更合理?】
首先,需要详细了解模型结构和组件功能;
对于复杂的3D模型,使用专业的3D建模软件进行拆分是最佳选择;
将大部件如车架、轮组等分解成更小的组件;
考虑打印的可行性和组装的便捷性,过小的部件可能难以成功打印,而过大的部件则可能难以精确控制;
参考实际的结构和组件,确保拆分后的模型在结构和功能上与实际物体保持一致。
打印各零件。
选择相应颜色的耗材装入3D打印笔中,将透明塑料板垫在绘制好的零件草图上,分别打印。
3.拼接。
(1)将车把中心与车身最高点连接,车座与座杆连接。
将车身前叉部分与前轮中心点连接,后叉顶点与后车轮中心连接。
将脚蹬中心点与车身连接。
【秀一秀】
交通工具多种多样,除了飞机、汽车外,还有轮船、火箭等。请开动你的脑筋,尝试用3D打印笔,设计更多的交通工具模型吧!
五、知识拓展:
使用3D打印笔的注意事项:
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