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中学传统文化教育活动方案4篇

中学传统文化教育活动方案1

传统文化是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的一种力

量，是一面永不褪色的旗帜，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。传统文

化教育是我国整个思想教育的基本工程，也是学校思想教育的主旋律和永恒的主

题。为了使我校更好地开展传统文化教育活动，特拟订本方案。

一、指导思想和基本原则

1、指导思想：通过传承弘扬中华传统文化精髓，增强学校德育工作的实效

性;通过深化校园文化内涵，创新学校文化，构建适宜学生成长的和谐校园;根据

青少年成长的客观规律，高处着眼，小处着手，把口号变成行动，使青少年在系

列活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育;通过青少年的实践体验，使青少年

情感得以升华，行为得以内化，逐步做到言必信，行必果，增强青少年的道德规

范意识和高尚的道德情操。

2、基本原则：一是贴近生活原则。这次教育活动要与学校生活，尤其要与

学生的实际生活和已有的生活经验相结合，贴近学生、贴近生活，贴近实际，让

学生学会在生活中受到教育，在教育中学会生活。要根据未成年人身心特点，深

入浅出，寓教于乐，循序渐进，二是继承创新原则。教育活动既要体现继承、发

扬中华民族优良传统的要求，又要体现与时俱进、不断创新的要求，在创新过程

中形成学校特色，实现“一个年级一特色”，“—个年级一精品”。三是实践体

验原则。主体活动要坚持“知行统一”的原则，加强学生的道德实践环节，帮助

学生从自我做起，从身边做起，达到在实践中认知，在实践中养成的目的。

二、活动主题

深化校园文化建设观念，创新校园文化建设，创设和谐校园环境，践行“忠、

孝、礼、诚”主题教育活动。“忠”：以精忠报国、爱校爱班为主线，贯穿培养

青少年政治素质方面的要求;“孝”：以孝敬父母、尊敬师长为主线，贯穿培养

青少年生活真情、情感亲情等方面的要求;“礼”：以、谈吐儒雅、行为文雅、

为主线，贯穿培养青少年行为习惯以及情趣、志趣方面的要求;“诚”：以诚实

守信、以诚相待为主线，贯穿培养青少年道德品质修养方面的要求。

三、活动内容和形式

1、爱国爱校爱班教育(13日—17日)

(1)利用板报、宣传栏等宣传爱国主义知识，校园广播站要经常性地播放爱

国主义歌曲，努力在全校营造爱国主义教育氛围。各班要定期更新黑板报。内容

以宣传祖国的发展变化为主。

(2)班主任负责开“我爱我班”主题班会，通过主题班会的形式，让学生自

我参与，自我接受教育。

(3)利用升旗开展“爱国爱校爱班”教育。

(4)以“祖国在我心中”为主题，组织一次演讲比赛。

2、感恩教育(20日—24日)

(1)利用板报、宣传栏、校园广播站等宣传孝道。

(2)各班级召开《感恩从心开始让爱温暖彼此》的主题班会。

(3)各班级都要确立自己的“感恩老师”教育活动口号。上课前对上课的老

师说声：您辛苦了。下课说声：谢谢您老师。

(4)利用升旗开展“感恩”教育。

3、礼仪教育(27日—31日)

(1)各班组织开展“学礼仪、讲美德，做文明学生”主题班班会。

(2)开展“读百家箴言，摘礼仪佳句”的读书活动。组织学生网上或书报杂

志等收集相关资料，各班整理并编写出简易读本，并总结本班的礼仪标语。

中学传统文化教育活动方案2

为了继承和弘扬中华传统文化和区域文化精髓，进一步完善学校德育体系，

培养广大青少年学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、

价值观，陶然小学决定在本校开展“优秀传统文化进校园”活动，落实质量立校、

人才兴校、创新强校、特色名校的办学理念，全面推进质量校园、特色校园、活

力校园、和谐校园的构建，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，紧紧围绕社会主义核心价值观，弘扬坚韧、乐观、豁

达、包容和自强、自立、敢为天下先的精神，通过开展系列化、项目化、立体化

的优秀传统文化宣教活动，使传统精华内化于心、外化于行，培育我校中小学生

(幼儿)自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。

二、活动主题

传承文化精粹，培育厚德人才。

三、基本原则

与课程计划相结合;与德育教科研工作相结合;与日常行为养成教育相结合;

与学校特色创建相结合;与校园文化建设相结合。

四、教育目标

——全面认识中华文化的博大精深，培养爱国主