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四年级上册道德与法治教学设计第一单元《为父母分担》教学设计

一.教材分析

《为父母分担》是人教版四年级上册道德与法治的第一单元，本节课的主要内

容是让学生了解父母对自己的关爱和付出，感受家庭的温暖，从而激发学生为父母

分担家务、关心家庭的意识。教材通过生动的案例、图片和对话，引导学生认识家

庭责任，培养学生的家庭责任感。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的生活经验和家庭观念，他们开始意识到父母为

自己的付出，并有一定的感恩之心。但是，部分学生还缺乏为父母分担家务、关心

家庭的实际行动。因此，在教学中，教师需要抓住学生的这一特点，通过生动的教

学活动，激发学生的家庭责任感，培养他们为父母分担的习惯。

三.教学目标

1.让学生了解父母对自己的关爱和付出，感受家庭的温暖。

2.培养学生为父母分担家务、关心家庭的意识。

3.引导学生树立家庭责任感，养成良好的家庭生活习惯。

四.教学重难点

1.让学生认识到父母对自己的关爱和付出。

2.培养学生为父母分担家务、关心家庭的意识。

3.引导学生树立家庭责任感，养成良好的家庭生活习惯。

五.教学方法

1.情景模拟：通过设定家庭情境，让学生身临其境，感受父母的爱。

2.讨论交流：学生分组讨论，分享彼此的家庭责任和为父母分担的经历。

3.案例分析：分析典型案例，引导学生认识到为父母分担的重要性。

4.实践操作：布置课后家庭作业，让学生实际行动起来，为父母分担家

务。

六.教学准备

1.准备相关案例和图片，用于教学演示。

2.准备家庭情境道具，如家务卡片、家庭责任表格等。

3.准备课后家庭作业，如为父母分担家务清单。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片和对话，引导学生回顾家庭生活，感受家庭的温暖。提问：

你们知道父母每天都在忙些什么吗？“”让学生思考父母对自己的付出。

2.呈现（10分钟）

呈现典型案例，让学生了解为父母分担的重要性。通过讨论交流，引

导学生分享彼此的家庭责任和为父母分担的经历。

3.操练（10分钟）

分组进行家庭情境模拟，让学生实际操作，体验为父母分担家务的过

程。教师巡回指导，纠正不当操作，引导学生养成良好的家庭生活习惯。

4.巩固（5分钟）

邀请学生分享自己在家庭中的责任感和为父母分担的经历，让大家共

同学习，共同进步。

5.拓展（5分钟）

分析家庭责任表格，让学生认识到为父母分担家务的重要性。引导学

生树立家庭责任感，养成良好的家庭生活习惯。

6.小结（3分钟）

总结本节课的主要内容，强调为父母分担家务、关心家庭的重要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置课后家庭作业，让学生实际行动起来，为父母分担家务。如：为

父母洗一次碗、整理一次房间等。

8.板书（贯穿整个教学过程）

板书关键词：父母的爱、家庭责任、为父母分担、家庭生活习惯。

教学过程共计：48分钟。

《为父母分担》这一课时的话题，涉及到家庭关系和亲子关系，对学生来说既

熟悉又陌生。在熟悉的环境中，他们可能并没有深入思考过自己在家庭中的角色和

责任；而在陌生的一面，则是如何从理论到实践，真正理解并践行对家庭的责任感。

在教学过程中，我尝试采用了多种教学方法，力求让学生在情景模拟、讨论交流、

案例分析和实践操作中，深刻体会到父母的辛劳，并激发他们为父母分担家务、关

心家庭的意识。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

1.学生对父母付出的理解不够深入

在导入环节，我发现学生对于父母每天的忙碌并没有深刻的理解。他们可能知

道父母工作忙，但并没有意识到父母在家庭中的付出，如做饭、洗衣