2022人教版三年级上册的数学教学计划.pdfVIP

2022人教版三年级上册的数学教学计划

工作计划的本身就是一个框架，只有把工作放在框架里，才能从

各个方面进行全盘考虑和分析评估，对有可能出现的情况或问题设置

应对预案。这里给大家分享一些关于2022人教版三年级上册的数学教

学计划，方便大家学习。

2022人教版三年级上册的数学教学计划1

一、教材分析

本册教材共分三个领域，八个单元。

(一)数与代数

1.第一单元“混合运算”(乘加、乘减、除加、除减、加减混合以

及两步有括号式题)。结合实际情境，使学生体会到要遵循“先乘除、

后加减”及“先算括号里面的”运算顺序，能根据这些运算顺序计算

有关问题，并能解决一些实际问题。

2.第三单元“加与减”结合具体情境，探索计算万以内加减法及

连加、边减和加减混合的计算方法;养成对计算结果的大致范围进行估

计的习惯;能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单

的实际问题。

3.第四单元“乘与除”在这个单元中学生主要学习(百以内)一位数

乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算

与实际生活的密切联系，探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口

算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算。经历从实际情境中提

出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的

能力。

4.第六单元“乘法”在这个单元中学生主要学习两、三位数乘一

位数的乘法和连乘。能结合具体情境提出问题，列出乘法算式，探索

两、三位数乘一位数的计算方法，经历与他人交流各自算法的过程，

体验算法的多样化，并能选择合适的计算方法。能正确计算两、三位

数乘一位数的乘法。能解决生活中的简单问题。能结合具体情境进行

估算，并解释估算的过程。

5.第七单元“年、月、日”本单元主要学习年、月、日的有关知

识。认识年、月、日，了解它们之间的关系;了解平年、闰年，能判断

平年和闰年。体会引入24时记时法的必要性，认识24时记时法。感

受时间中的数学问题，培养时间观念。能解决一些简单的实际问题。

6.第八单元“认识小数”结合购物的具体情境初步理解小数的意

义，能认、读、写简单的小数;感受比较小数大小的过程;会计算一位小

数的加减运算，能解决一些相关的简单问题;能运用小数表示日常生活

中的一些事物，并进行交流。

(二)空间与图形

1.第二单元“观察物体”在这一单元里学生学会从多方位观察立

体图形。发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力。

2.第五单元“周长”本单元主要学习周长的概念，并计算三角形、

平行四边形、长方形、正方形等图形的周长。结合具体事物或图形认

识周长。探索并掌握长方形、正方形的周长的计算方法。结合具体情

境，感知图形知识与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念。

(三)数学好玩

本册教材在数学好玩中安排了“校园中的测量”“搭配中的学

问”“时间与数学”三个专题活动，激发学生学习数学的兴趣，体会

数学思想，锻炼思维能力，积累思考经验，开阔眼界。

二、提高教学质量的具体措施

1.从学生的生活经验出发引导学生学习数学，感受生活中处处有

数学。

2.加强直观演示和实践操作，引导学生积极参与知识的形成过程，

感受成功的体验。

3.引导学生揭示知识间的联系，探索规律。

4.激发学生学习数学的兴趣，注重培养自主学习的意识和习惯，

尊重学生个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，引导学生在

实践中学会学习。

2022人教版三年级上册的数学教学计划2

一、班级情况分析

本班共有18名学生，其中男生11人，女生7人。通过上学期的

教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成

了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。

但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，

缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和

家长的督促才能完成学习任务。

二、本册教材分析

本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数×两位数，

小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析

和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。

本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，

让学生运用所知识解决问