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英语教学大纲：六年级上学期

一、课程概述

英语课程是小学六年级上学期的一门重要学科，旨在提高学生

的英语听说读写能力，培养他们运用英语进行交流和沟通的能力，

同时增强学生对英语文化的认识和理解。本课程将遵循我国教育部

门颁布的《义务教育英语课程标准》的要求，全面提高学生的英语

综合素质。

二、教学目标

知识与技能

1.学生能掌握本学期所学的基本词汇、固定搭配和惯用法。

2.学生能听懂、会说、会读、会写本学期所学的主要句子和段

落。

3.学生能运用所学的英语知识进行日常交流和表达。

过程与方法

1.学生能通过听、说、读、写等多种方式，全面提高英语应用

能力。

2.学生能在实际情境中运用所学知识，提高实际交际能力。

3.学生能通过小组合作、讨论等方式，培养团队协作和自主研

究能力。

情感态度与价值观

1.学生能对英语研究保持积极的态度，培养良好的研究惯。

2.学生能尊重和理解英语文化，提高跨文化交际意识。

3.学生能在实际生活中运用英语，体验到英语研究的乐趣和实

用价值。

三、教学内容

本学期的英语教学内容主要包括以下几个方面：

1.词汇：本学期所学词汇涉及生活中常见的动植物、颜色、数

字、方向等基本词汇，以及与日常生活、学校、家庭、人物、职业

等相关的词汇。

2.语法：学生将研究一般现在时、一般过去时、一般将来时等

基本时态，以及形容词和副词的比较级和最高级等语法知识。

3.功能：学生将学会如何用英语进行问候、介绍自己、询问时

间、表达喜好等日常交流功能。

4.听力：学生将通过听故事、对话、短文等形式，提高英语听

力理解能力。

5.口语：学生将通过模仿、角色扮演、小组讨论等形式，提高

英语口语表达能力。

6.阅读：学生将阅读故事书、说明文、叙述文等不同体裁的英

语文章，提高阅读理解能力。

7.写作：学生将练写日记、书信、故事等不同类型的英语作文。

四、教学方法

本学期英语教学将采用以下方法：

1.任务型教学法：通过设计各种真实的任务，让学生在完成任

务的过程中运用英语，提高实际交际能力。

2.情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在各种情境中自

然地研究和使用英语。

3.交际式教学法：鼓励学生积极参与课堂互动，通过对话、讨

论等形式，提高听、说、读、写等技能。

4.游戏教学法：通过英语游戏，激发学生的研究兴趣，提高英

语应用能力。

5.合作研究法：组织学生进行小组合作，培养团队协作和自主

研究能力。

五、教学评价

本学期的英语教学评价主要包括以下几个方面：

1.平时作业：检查学生对词汇、语法、功能等方面的掌握情况。

2.课堂表现：评价学生在课堂上的参与度、口语表达能力和团

队协作能力。

3.单元测试：定期进行单元测试，了解学生对本学期所学知识

的掌握情况。

4.期中考试：进行一次期中考试，全面评估学生的英语水平。

5.期末考试：进行一次期末考试，全面评估学生的英语水平。

六、教学资源

1.教材：使用我国义务教育教学部门推荐的英语教材。

2.辅助教材：根据教学需要，选择合适的辅助教材，如课外阅

读材料、英语故事书等。

3.多媒体教学设备：利用多媒体教学设备，开展互动式教学。

4.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的研究素材和练

题。

七、教学时间安排

每周安排3课时，共计24课时。

八、教学建议

1.注重培养学生的英语研究兴趣，激发他们的研究动力。

2.加强课堂互动，鼓励学生积极参与，提高课堂效果。

3.针对学生的个体差异，实施分层教学，确保每个学生都能在

原有水平上得到提高。

4.注重听说能力的培养，为学生提供充足的听说实践机会。

5.定期进行评价，及时了解学生的研究情况，调整教学策略。

6.加强与家长的沟通，共同关注学生的英语研究，提高学生的

研究效果。