谈谈高中信息技术教学内容的选择 .pdfVIP

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起点都是极不平衡，学习信息技术的条件差别也很大，学习途径和方式多种多样，信

息技术教育的开放性初露端倪。而这种开放性给教师和学校带来了额外的压力。教师不得

不为课堂教学内容的选择花更多的脑筋，特别是要结合教学内容寻找一些新的思路和新的

办法，非常费时费力。

最后是信息技术知识更新速度快与教师专业发展滞后造成巨大的反差。教材比较陈旧，

教师的理念陈旧，课堂缺少监督，教法和学法大都还是因袭固有的旧模式。特别是信息技

术与学生的文化考试成绩关系不大，与升学无关或者关联度不大，而如何取舍教材,如何应

用技术，如何激发兴趣,如何贴近学生生活和学生实际，如何与其它学科整合,如何组织和

管理教学，等等，这些都有非常大的空间,需要教师深入进行实践和研究，而恰恰在这方面，

信息技术教师是比较弱势的。如何从这样尴尬的困境中突围呢？笔者认为要在教学内容的

选择上寻找突破口。

三、高中信息技术课应该学些什么

去年，笔者到合肥观摩了全国高中信息技术优质课比赛，感受到了许多新的东西。虽

然课堂上出现了许多新亮点，但参赛者在教学内容的选择问题上还是鲜有真正的突破。那

么，高中信息技术课到底应该学些什么呢？

《信息技术课程标准》是国家对信息技术课程的基本规范和要求，是教材编写、教师

教学和评价、考试的依据，也是新课程实施的保障。所以，理解领会课程标准，然后对教

材进行合理的优化重组，对教材进行科学的、卓有成效的开发和利用，就成了我们进行信

①

息技术新课改的首要任务。因此，教师要有敏感的课程意识和信息意识，高中信息技术课

要完全打破教材的局限，教师要根据学校的软件和硬件配置、学生的学习以及软件应用情

况等进行综合考虑，通过WEB2.0，利用多媒体计算机丰富而又不断更新的功能强大的应用

软件，培养学生的信息获取、加工、管理、表达、交流和创造才能，综合运用已有的学科

的知识，融合社会经济、伦理道德、法律法规、心理健康、环保审美等方面的内容，通过

观察、调查、有哪些信誉好的足球投注网站、设计、选择、制作、试验和评价，探究信息技术中的原理和方法，追

寻人文特征，感受其内在的神秘感、艺术感，体会其独特力量和道德责任。

英特尔公司董事会主席贝瑞特博士的一句名言：“计算机不是什么神奇的魔法，教师

才是真正的魔术师。”技术的本质在于创新，而人才是创新的真正核心因素。高中信息技

术课要把人的积极性调动起来，必须不断开放和创新。让信息技术应用能力与人文素养培

养相结合，让IM软件、SNS、微博等等成为教学内容，让它们成为师生甚至家校学习交流

的工具。高中信息技术教学更应该让学生赶超教师，让学生参与到学校现代教育技术的应

用当中去，甚至充当主力军。要特别鼓励学生脱颖而出，对那些出类拔萃的学生另开，

开放各种权限，与教师一起参与学校信息化建设，组织和管理学校信息化设备、学校网络

等等。

我们让技术支持教学,让不断更新的技术成为变革高中信息技术课堂的力量。有的高中

信息技术教师在上课时连网络都不敢开放，如何让学生培养良好的信息习惯？如何让学生

更理性地看待技术，更负责地、更有远见地使用技术？事实上，实践信息管理养成良好的

信息习惯比较好用的就是网盘，从开学第一课起就用好一个网盘是非常重要的一个教学内

容。比如新浪爱问，可以成为学生挖掘享用一生的知识宝库。就是一个百度，也有许多值

得深入挖掘的教学内容，除了有哪些信誉好的足球投注网站之外，如百度百科，百度空间，百度翻译，百度文库等

等，这些都应该成为高中学生身边常用的信息武器。但一些高中信息技术教师本身都没有

注册百度账号，怎样与学生分享自己的体验与成功呢？而“魔灯”（MOODLE）这个开放源

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代码、功能强大且免费的课程设计与教学应用的平台，更应该成为高中信息技术课堂教学

内容呈现的途径和方法。

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