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西南大学网络与继续
教育学院课程考试试
题卷0856《行政组织
学》-答案
资料内容仅供您学习参考，如有不当之处，请联系改正或者删除
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
2、简述帕金森定律与彼得原理。
类别：网教专业：行政管理2017年6月
管理学家劳伦斯·彼得（Laurence．J．Peter），1917年生于加拿大的范库弗，1957年
课程名称【编号】：行政组织学【0856】A卷
获美国华盛顿州立大学学士学位，6年后又获得该校教育哲学博士学位，他阅历丰富，博
大作业满分：100分
学多才，著述颇丰，他的名字还被收入了《美国名人榜》、《美国科学界名人录》和
《国际名人传记辞典》等辞书中。
一、大作业题目：（共5题，任选4题，每题25分，共100分）
彼得原理（ThePeterPrinciple）正是彼得根据千百个有关组织中不能胜任的失败实
例的分析而归纳出来的。其具体内容是：“在一个等级制度中，每个职工趋向于上升到
1、论述行政组织文化的层次及其相互关系。
他所不能胜任的地位”。彼得指出，每一个职工由于在原有职位上工作成绩表现好（胜
行政组织文化的结构内在地包括思想性的行政组织文化、制度性的行政组织文化和心理
性的行政组织文化三个层次。任），就将被提升到更高一级职位；其后，如果继续胜任则将进一步被提升，直至到达
行政组织文化结构中的三个层次，并不是彼此孤立的，而是有其必然的内在联系，这
他所不能胜任的职位。由此导出的彼得推论是，“每一个职位最终都将被一个不能胜任
种联系主要表现为同一性联系和差异性联系两个方面。
其工作的职工所占据。层级组织的工作任务多半是由尚未达到不胜任阶层的员工完成
同一性联系就是思想性的行政组织文化、制度性的行政组织文化和心理性的行政组织
文化三层次相互联系，相互贯通，在一定条件下相互转化，构成了一个无穷无尽的相互的。”每一个职工最终都将达到彼得高地，在该处他的提升商数（PQ）为零。至于如何
作用的网络.（1）思想性的行政组织文化是制高点：（2）心理性的行政组织文化是基
加速提升到这个高地，有两种方法。其一，是上面的“拉动”，即依靠裙带关系和熟人
础：（3）制度性的行政组织文化是中介：差异性联系根源于三层次运动的不同步性。这
等从上面拉；其二，是自我的“推动”，即自我训练和进步等，而前者是被普遍采用
种不同步性在很大程度上是由各层次自身特征和功能的差异造成的。
行政思想层次是行政组织文化结构中变动性最大、活跃性最强的层次，任何行政组织文的。
化的变革都是从这一层次开始的。行政心理层次恰恰相反，变动的过程最为缓慢
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