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2024年一年级数学下册教学计划样本

一、学生基本情况分析:

我班现有学生____人,一年级孩子正处于学习启蒙阶段,通过一年

级上学期的学习,大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写,以及正

确地拼读音节、学读轻声;在读写分开、多,认少写的原则上,学生已会

认____个生字,会写____个字;能根据一定的情境或看图,用普通话讲清

一件简单的事;在阅读方面也能正确地朗读、背诵指定课文,能联系课文

和生活实际理解常用词语和句子的意思,认识了句号、感叹号、问号,

并能读出陈述、疑问、感叹的语气。同学们通过一个学期的学习也养

成了良好的学习习惯,如能掌握正确的读书姿势、写字姿势和握笔办法,

并养成了爱惜学习用品的良好习惯。在本学期中我们应该继续保护孩

子学习语文的欲望和好奇心,进一步激发孩子们的学习兴趣,让孩子们

在快乐中学习,培养孩子乐于探究、团结合作、勇于创新的精神。

上学期末的成绩不错。本学期将致力于对学生基本功的训练及语

文素养的培养。

二、教材分析

本册教材以专题组织单元,以整合的方式组织教材内容。____个单

元____个专题,分为____组:多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐

的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我

们身边的科学。____个专题贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价

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值,把知识、能力、办法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛,

避免了教材内容的局限性。

每组包括1课识字、____篇课文和____个语文园地,各部分相互联

系,构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜

语、谚语、诗歌等多种形式。课文共____篇,内容丰富多彩。语文园地

包括____个栏目：我的发现鼓励学生探究发现,引导学生掌握学习办法,

主要是识字的办法;日积月累引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口语交

际与专题联系,在双向互动中培养口语交际能力;展示台给学生提供展示

学习所得的舞台。

____组之后有____篇选读课文,最后是两个生字表。

教材特点:

（一）围绕专题组织教材内容,加强整合,便于培养学生的综合素

养。

每个单元,从导语到识字课,到课文,到语文园地,乃至语文园地中

的阅读短文、口语交际、实践活动,都围绕本单元的专题合理安排。如

第二组,在简短的导语之后,以三字经的形式编写识字课,既认了字,又

使学生懂得要尊敬长辈、敬爱父母等道理。接着,编排了《看电视》

《胖乎乎的小手》《棉鞋里的阳光》《月亮的心愿》等四篇课文,教育

学生关爱他人,尊敬长辈,乐于助人。在语文园地里,读读背背安排反映

温馨家庭生活的短诗《鞋》;口语交际安排讨论爸爸妈妈不让自己做家

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务事该怎么办。整组教材围绕家庭生活这个主题,把各项内容组合成一

个有机整体。

2024年一年级数学下册教学计划样本（二）

一、班级基本情况

本班共有____名学生,其中有15来名同学学习认真,各方面表现突

出,有____名同学聪明伶俐,学习比较努力,学习成绩优良,有____名同

学能按时完成作业,但学习方法不够灵活,学习成绩良好,有____名同学

学习不够努力,缺乏自觉性,学习成绩差。

二、指导思想

为了搞好本学期的教学工作,____好学校的工作计划,做好学生的

思想教育工作,使教学工作有秩序地顺利地正常发展,把学生培养成

德、智、体全面发展的新一代接班人。

三、基本工作要点

1.向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的,提高学

习兴趣班主任工作计划,使学生主动学习,提高学习成绩。

2.鼓励学生大胆创新,勇于探索,为祖国培养创新性人才。三思教育

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3.向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌,讲文明,守纪

律,讲卫生的好少年。

4.积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。

四、具体措施

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1.充分利用班会向学