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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
5、6、7的分与合
数学教案/小学数学/小学一年级数学教案
编订：XX教育机构
小学一年级数学教案
精品教学设计
5、6、7的分与合
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学要求：使学生从不同的两种思考行式逐步记住5、6、7各数的分与合。
教学重点：在分与合中从不同角度学习5、6、7各数的分与合
教学难点：能在学习中发现规律。
教学过程：
一、复习引入：
1、师生手指游戏1—10，边说边动。
2、出示：5个胡萝卜，两只白兔的图片
生边看图边数出是多少。
二、新知：
创设情景一、看了图片，你有什么想法？（分萝卜）
第2页
小学一年级数学教案
精品教学设计
1、要把5个胡萝卜，分给2个小白兔，可以怎样分？
2、生动手分一分，边分边说。师引导：5可以分成3和2，2和3合起来是5
3、把自己分的说给同桌听听。
4、汇报
创设情景二、7个气球分给2个小朋友，可以怎样分？
生边说边动手分，汇报发现规律
师板书：123456
654321
三、练习
1、六本书放在两个书架上，应该怎样摆？
生先摆一摆，再说一说
2、里填几。
2441327312
7
3、猜一猜。
（1）有5个围棋，左手拿2个，右手拿（）个
第3页
小学一年级数学教案
精品教学设计
（２）有６个围棋子，左手拿（）个，右手拿（）；７个哪？
4、小结：
今天，同学们表现的都很好，希望你们能把物体一次按不同的方法分好，再检查两份合
起来是不是原来的整体。
四、作业
书２３页第２、３题
五、板书
分与合
1２34
57
２３６５４３
３２
４１
教学反思：在教学中，创设情景，让学生动手分小棒，学生边分边说，对数的分与合掌
握的较好。在训练中，启发学生可以按顺序分，以免漏掉。
第4页
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精品教学设计
XX教育机构
YourNameEducationalInstitution
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