人教版小学四年级数学下册第七单元：图形的运动二大单元整体教学设计2024.docx

人教版小学四年级数学下册《第七单元图形的运动(二)》大单元整体教学设计[2022课标]

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

人教版小学四年级数学下册《第七单元图形的运动（二）》主要涵盖了“轴对称”和“平移”两大内容。这一单元的教学，旨在通过具体图形的观察、操作和分析，帮助学生理解轴对称和平移的基本特征，掌握绘制轴对称图形和平移图形的方法，培养学生的空间观念和几何直观能力。

轴对称：轴对称是图形运动的一种重要形式，它涉及到图形关于某条直线（对称轴）的对称性。教学时应引导学生通过观察、操作和想象，理解轴对称图形的特点，学会画出轴对称图形的对称轴，并能够根据对称轴补全轴对称图形。

平移：平移是图形在平面内沿某一方向移动一定的距离，而不改变其形状和大小的运动。教学时应帮助学生理解平移的基本性质，学会画出平移后的图形，并能够通过数格子的方式确定平移的距离和方向。

（二）单元内容分析

轴对称

轴对称图形的特点：轴对称图形关于某条直线（对称轴）对称，对称轴两侧的图形能够完全重合。这一特点需要通过观察具体图形来理解和体会。

画对称轴：根据轴对称图形的特点，学会在图形中画出对称轴。这需要对图形的对称性有敏锐的感知和准确的判断。

补全轴对称图形：根据给定的轴对称图形的一部分和对称轴，补全整个图形。这需要对轴对称图形的性质有深入的理解和灵活的应用。

平移

平移的基本性质：平移不改变图形的形状和大小，只改变图形的位置。这一性质需要通过观察和操作来理解和体会。

画出平移后的图形：根据平移的方向和距离，学会画出平移后的图形。这需要对平移的性质有准确的把握和熟练的操作能力。

确定平移的距离和方向：通过数格子的方式，确定图形平移的距离和方向。这需要对图形的位置关系有清晰的认识和准确的判断。

（三）单元内容整合

本单元的内容整合应围绕“图形的运动”这一主题展开，将轴对称和平移两大内容有机结合起来。通过具体图形的观察、操作和分析，帮助学生理解图形运动的基本特征和规律，培养学生的空间观念和几何直观能力。还应注重将图形运动的知识与现实生活相联系，引导学生用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界。

具体整合方式如下：

情境导入：通过创设贴近学生生活实际的情境，如校园中的轴对称建筑、平移的物体等，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

观察与操作：引导学生观察具体图形，通过折一折、画一画、剪一剪等操作活动，理解轴对称和平移的基本特征。

总结与归纳：在观察和操作的基础上，引导学生总结轴对称和平移的规律，形成系统的知识体系。

应用与拓展：将图形运动的知识应用于解决实际问题，如设计轴对称图案、计算平移后的图形面积等，培养学生的应用意识和创新能力。

评价与反思：通过多样化的评价方式，如课堂观察、作业检查、小组互评等，及时了解学生的学习情况，反思教学过程中的得与失，为后续教学提供参考。

二、《义务教育数学课程标准（2022年版）》分解

（一）会用数学的眼光观察现实世界

在《第七单元图形的运动（二）》的教学中，应引导学生用数学的眼光观察现实世界，发现轴对称和平移现象在生活中的广泛应用。

观察生活中的轴对称图形：引导学生观察校园、家庭、社区等环境中的轴对称图形，如建筑物、家具、装饰品等，感受轴对称图形的美感和应用价值。

识别生活中的平移现象：引导学生观察生活中物体的平移现象，如电梯的升降、窗户的开关、滑板的滑动等，理解平移的基本特征和应用场景。

培养空间观念：通过观察轴对称图形和平移现象，帮助学生建立空间观念，理解图形在平面内的位置关系和运动规律。

（二）会用数学的思维思考现实世界

在《第七单元图形的运动（二）》的教学中，应引导学生用数学的思维思考现实世界，理解轴对称和平移的数学本质和规律。

理解轴对称的数学本质：引导学生通过观察和操作，理解轴对称图形的对称性和对称轴的概念，掌握画对称轴和补全轴对称图形的方法。

掌握平移的数学规律：引导学生通过观察和分析，掌握平移的基本性质和规律，学会画出平移后的图形，并能够通过数格子的方式确定平移的距离和方向。

培养几何直观能力：通过轴对称和平移的教学，培养学生的几何直观能力，使学生能够通过图形直观地理解和解决数学问题。

（三）会用数学的语言表达现实世界

在《第七单元图形的运动（二）》的教学中，应引导学生用数学的语言表达现实世界，将轴对称和平移的知识应用于解决实际问题。

用数学语言描述轴对称现象：引导学生用数学语言描述轴对称图形的特点和对称轴的位置，如“这个图形是轴对称的，对称轴在这里”。

用数学语言描述平移现象：引导学生用数学语言描述平移的方向和距离，如“这个图形向右平移了3格”。

用数学语言解决实际问题：引导学生将轴对称和平移的知识应用于解决实际问题，如设计轴对称图案、计算平移后的图形面积等，并用数学语言清晰地