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高中作文写作的教学心得

篇1:高中作文写作的教学心得

高中作文写作的教学心得

作文是许多高中生很头疼的问题，同学反映，作文有素材却无法精确选材；能审题

却经常偏题；有思路可常常中断，令人苦恼却有点无计可施。最典型的一个同学，高三，有

思想、有见解，但无思路，一篇作文经常开头拐弯抹角还不能提出论点，读的人心焦；主体

部分由于论点不明确，思路不清楚，经常让人不知所言，莫名其妙。高中主要以谈论文为主，

谈论即说理，说理讲究清晰明白，最好掷地有声，令人信服。所以思路的清晰明白成了最重

要的一点：自己都不清晰要说什么，如何劝说别人？针对这种状况，我主要从作文思路结构

方面指导同学写作，详细做法如下：

一、分析历年上海高考满分作文的思路结构，让同学体会什么是清晰有力的思路，并尝试

分析优秀作文的行文思路。

分析历年精彩作文，发觉其有几个共同点：一是思路极为清楚，论点非常鲜亮，往往第一

段开门见山提出论点；二是语言简洁生动，言之有物；三是立意深刻，关注现实与社会，关

注人生和内心。因此，我训练的重点就是培育同学独立思索，形成辩证思维，引导同学关怀

自身精神世界、关注现实并尽力避开因年龄和阅历造成的偏激。

二、学习谈论文经典的结构方法。

谈论文最基本的构架是：提出问题、分析问题、解决问题，所以相应的我们也有这样几种

经典写作结构：

1。是为怎法提（出问题、分析问题，解决问题即是什么、为什么、怎么办）

【例】以“浅谈母语为题作文纵［式结构］

【思路分析】什么是母语汉（语）？

为什么要重视母语的学习？（汉语是民族文化的载体，汉语是中华文化的标志，汉语是中

华国人的名片）

怎样学好中华母语？

2、是什么法（并列分解是什么）横［式结构］

【例】以漫谈上海的城市文化精神”为题作文

【思路分析】上海精神是海纳百川的大海精神

上海精神是勇于争先的.龙马精神

上海精神是与世界共赢的和精神

3为什么法（缘由分析法；并列分解为什么；横式结构）

【例】以品尝杂‘为题作文：

【思路分析】为什么杂给世界带来了美呢？

文学因杂”而多姿。体［裁杂而美，人物杂而美］

艺术因“杂而多彩。音［乐。舞蹈。美术。影视综合艺术］

科学因杂而进展。理［化生，仿生学，杂交水稻］

生活因“杂而味美。火［锅，服饰］

【例】以扎稳民族精神之根”为题作文：（并列分解为什么）

【思路分析】为什么要扎稳民族精神之根呢？

由于民族精神是我们做人的圭臬（孔孟的修身之道）

由于民族精神是我们的立国之本（自强不息，和为贵）

由于越是民族的，越具有世界性海（外孔子学院，孙子兵法）

【例】以如何看待流行文化”为题作文：

【思路分析】流行武侠文化，传承舍生取义”的民族精神。

流行音乐文化，拨动少男少女的心弦。

流行影视文化，使我们与世界文化同步。

4怎么办法解（决问题法；并列分解“怎么办；横式）

【例】以“忙之管窥”为题作文：

【思路分析】怎样卓有成效地忙”呢？

首先，忙要有正确的方向。，

其次，忙要有科学的方法。

最终，忙要有为有不为。

篇2：高中写作教学反思

扈邑区第一中学唐杏

有位语文特级老师曾说过：别悲观的说自己不会写作，别自卑在他人的漂亮文字前，我

们都曾是诗人。我想语文如此，英语也一样。写作应当是每个人倾诉表达的本能需求，写

作应当是生命里自然而然的一部分，是一种享受的表达方式。我们每一同学在学了数年英语

之后应当对于英语写作是自信且享受的，然而事实是大部分中国同学是畏惧写英语作文的，

并且作文中存在诸多问题，如字数过少，单词拼写错误多，语法错误更多，还有就是作文通

常形式大于内容，少创新和灵魂。结合自己的学习经受和近几年的教学阅历我认为既有

主观缘由也有客观缘由。首先客观方面：英语老师对写作的重视不够，蜴予同学写作的时间

过少，与语文写作相比，我校同学基本两周当堂写一次作文，而英语一般不会写的这么频繁

的让同学当堂写英语作文；其次老师训练同学的写作方式单一，写作策略渗透较少且过于形

式化。往往让同学