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整册教材分析
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本册教学内容：
1．纸的世界
2．石头、沙子和泥土
3．橡筋和弹簧
4．磁铁
5．常用能源
6．棉花、羊毛和蚕丝
7．鱼和蜗牛
8．影子和镜子
自由探究——从小蝌蚪到青蛙
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教学要求：
1．知道不同的纸具有不同的特点，有不同的用途，培养运用所学知识尝试解决身边问题的能力。
2．能用感官和简单工具对自然事物进行观察、比较，并能用简单图画记录自己的探究过程。
3．知道许多物体有弹性，了解人们在很多地方利用了物体的弹性。
4．发现磁铁能吸铁，隔着一些物体仍然能吸铁；初步了解磁铁的两端有差异。
5．初步了解生活中的常见能源形式，知道人的生活离不开能源。
6．初步了解棉花、羊毛和蚕丝的一些基本性质，同时初步学习、了解做对比实验的方法和要求。
7．初步学习使用放大镜观察动物的外形，了解相关动物的生活习性。
8．通过学习基本的光学知识，培养细致观察的能力。
9．初步培养进行长期观察研究活动的习惯和能力。
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教学重点：
通过动手实践，发现事物的变化、性质。
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教学难点：
在教学过程中，培养学生观察、比较、描述能力，引导学生初步生成探究大自然奥秘的基本策略，激发学习本学科的兴趣。
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课时安排：
29课时
课程进度表
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周次
课程内容
1
准备课纸的世界（一）
2
纸的世界（二、三）
3
纸的世界（四）石头、沙子和泥土（一）
4
石头、沙子和泥土（二、三）
5
橡筋和弹簧（一、二）
6
橡筋和弹簧（三）磁铁（一）
7
磁铁（二、三）
8
常用能源（一、二）
9
常用能源（三）棉花、羊毛和蚕丝（一）
10
棉花、羊毛和蚕丝（二）自由探究（一）
11
“五一”长假
12
鱼和蜗牛（一、二）
13
鱼和蜗牛（三、四）
14
影子和镜子（一、二）
15
影子和镜子（三、四）
16
影子和镜子（五）自由探究（二）
17
学期考核
2．石头、沙子和泥土
单元教学目标：
1．知道我们身边到处都有石头，石头是各种各样的，不同的石头具有不同的特点，初步了解石头的用途。
2．知道哪些地方有沙，了解干沙和湿沙在颜色、黏性方面的不同特点。
3．了解沙和泥的不同特点。
4．能用感官和简单工具对自然事物进行观察、比较，并能用简单图画记录自己的探究过程。
5．培养对自然事物的兴趣、乐于尝试的科学态度以及与同伴交流合作的精神。
?课时安排：3课时
?第1课各种各样的石头
教学目标：
1．知道大自然中有石头，我们的身边也有石头。
2．知道石头是多种多样的，不同的石头在颜色、形状、大小、花纹、粗滑、硬度等方面具有不同的特点。
3．初步了解石头的用途。
?教学重点和难点：借助感官和简单工具进行观察、比较，了解不同的石头具有不同的特点。
?活动设计
活动一寻找身边的石头
活动目标：
1．知道大自然中有石头，我们的身边也有石头。
2．培养学生观察、表述能力。
3．培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。
?活动器材：实物投影仪
学生活动流程
指导要点
1．讨论：
我们身边哪些地方有石头？
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2．交流：
讲讲自己最喜欢的石头，并说出喜欢的理由。
3．小结：
大自然中有石头，我们的身边也有石头，石头有多种多样。
*结合投影引导学生讨论，让学生身临其境，感受大自然中石头的千姿百态，体会到大自然中和我们的身边到处都有石头，石头是各种各样的。
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?活动二比较石头的不同特点
活动目标：
1．知道石头是多种多样的，不同的石头在颜色、形状、大小、花纹、粗滑、硬度等方面具有不同的特点。
2．培养学生观察、比较、表述能力。
?活动器材：
实物投影仪、活动作业、师生收集的石头、石制品、实验用石头一组、放大镜、铁钉?
学生活动流程
指导要点
1.???观察，讨论：
这些石头一样吗？
怎样认识石头的特点？
2.???活动：
借助感官和简单工具观察、比较不同的石头。
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3.???记录：
完成活动作业第7页。
4.???交流发现。
5.???小结：
石头有各种各样，不同石头在颜色、花纹、硬度、形状、大小等方面具有不同的特点。
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*引导学生给石头编号，便于讨论和记录。
*用铁钉刻划石头前要特别注意对学生进行安全教育。石块的硬度比较是相对的，指导学生根据事实来填写，不强求一致。
?活动三石头的用途
活动目标：
1．初步了解石头的用途。
2．培养观察、表述能力。
?活动器材：
实物投影仪
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学生活动流程
指导要点
1．讨论：
石头可以做什么？
2．交流。
3．小结：
石头的用途很多。
*除教材呈现的几种外，要引导学生从生活中去寻找、发现更多的石制品，让学生体会石头在生活中的广泛用途。
*交流时，应注意联系石头的特点
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