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二年级数学上册期末考试质量分析报告

二年级上学期数学期末考试质量分析报告

一、基本情况

本次期末试卷主要考察了第一至五单元的基础知识、基本

技能和基本方法，同时注重了过程性知识和方法性知识的考察，

关注了学生的数学思考。具体表现在以下三个方面：

1.内容覆盖面广，对每一部分内容都有涉及，有利于全面

考察学生的知识和能力，突出了重点。

2.题型多样，考察了学生思维的灵活性。试卷共分为六个

大题，包括判断、填空、选择、计算、操作和解决问题等，试

题灵活。

3.试卷中难度较大的题目有9分，有的题目需要通过2到

3步思考才能算出来，考察了学生思维的广阔性。

二、成绩统计

1.成绩统计

班级考试人数平均分及格率优秀率备注

二年级6279.895.2%58.1%

三、学生答卷情况分析

1.得分较好的题目：本次考试得分较好的是计算题和填空

题。填空题中难度大一点的是第四小题，即（）二十四，部分

学生背口诀不够熟，所以写错。这几个题目都是出错较少的，

说明学生对这些内容的掌握还可以。

2.判断题和选择题：判断题共4题，钟面上3时，时针和

分针组成一个直角，有的同学应该是相像不出3时怎么画，所

以导致判断错误。选择题一共3个小题，出错较多的是第2小

题，即把一根木头锯成8段，锯断一次要5分钟，锯完这根木

头要多少分钟？有的同学直接用段数相乘了，没有把次数数出

来先。在这一方面的题型上还需要多下功夫。

3.失分较严重的题目：本次考试失分最严重的是统计和解

决问题。统计题目是：XXX有6本书，波兰比XXX多5本，

XXX是XXX的2倍，有的同学应该是不理题目，有的是涂多

了或涂少了，所以导致丢分比较多。解决问题的第5小题第2

问题是：拿70元一个书包和一辆玩具火车，钱够吗？很多同

学都是直接用70减去书包和玩具车的钱列式，所以都不得分。

四、教学中存在问题及原因分析

1.学生综合运用知识的能力较弱：从学生的答题情况来看，

学生综合运用知识、灵活、合理地选择与运用有关数学方法解

决问题的能力是不容乐观的。学生需要提高从不同角度分析问

题，应用各种策略解决问题的能力，用数学语言清楚地表达解

决问题的过程，根据最初的问题情境证实和解释结果的合理性

的能力，以及对解决问题的过程进行反思的能力。

2.数学研究惯没有完全养成：稍微复杂的数据和文字都会

对一些能力较弱或惯较差的学生造成一定的影响。学生需要在

计算时顾此失彼，面对众多信息时理清头绪。