苏少版八年级音乐上册（简谱）第3单元《青春舞曲》教学设计.docx

苏少版八年级音乐上册（简谱）第3单元《青春舞曲》教学设计

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授课时间

教学内容

苏少版八年级音乐上册（简谱）第3单元《青春舞曲》教学设计主要包括以下内容：

1.学习歌曲《青春舞曲》的简谱；

2.分析歌曲的结构、节奏、旋律特点；

3.学习歌曲的演唱技巧，包括呼吸、发声、节奏感等；

4.掌握歌曲的伴奏方法，如钢琴、吉他等；

5.通过歌曲学习，感受青春的活力，培养积极向上的精神风貌；

6.学习歌曲的创作背景，了解我国音乐文化。

核心素养目标

1.音乐审美：通过学唱《青春舞曲》，提升学生对音乐美的感知与鉴赏能力，培养音乐审美情感。

2.音乐表现：掌握简谱阅读与演唱技巧，提高学生的音乐表现力和创造力，增强音乐实践能力。

3.音乐文化理解：了解《青春舞曲》的创作背景，培养学生对音乐文化的认识与理解，传承我国音乐文化。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握《青春舞曲》的简谱知识：包括音符的识别、节奏的把握以及旋律的构建。

-学会正确的演唱技巧：如呼吸控制、音准把握、节奏感等，确保歌曲的准确表达。

-理解歌曲的创作背景和文化内涵：通过学习《青春舞曲》的历史背景，了解其在我国音乐史上的地位和意义。

举例：

-在学习简谱时，重点强调音符的时长和节奏的准确性，例如四分音符、八分音符的时长区别，以及切分音、附点音符的正确演唱。

-在演唱技巧上，重点指导学生如何通过正确的呼吸方法和发声位置来保持音准和音色的稳定。

-在文化理解方面，重点介绍歌曲的创作者及其创作时代背景，引导学生理解歌曲所传达的青春气息和文化价值。

2.教学难点

-简谱中的节奏变换：《青春舞曲》中的节奏变换较为复杂，学生可能难以把握。

-歌曲的高音部分：歌曲中存在一些较高的音符，学生可能会在演唱时出现音准问题。

-歌曲的情感表达：如何准确传达歌曲中的青春活力和情感，是学生需要克服的难点。

举例：

-在节奏变换上，可以采用分步教学的方法，先让学生熟悉基本的节奏模式，再逐渐引入复杂的节奏变换，通过反复练习来加强理解。

-在高音部分，教师可以重点指导学生如何通过调整呼吸和发声方法来控制高音的音准，例如使用头声来演唱高音。

-在情感表达上，可以通过讨论歌曲的主题和情感，引导学生用自己的情感去理解和表现歌曲，教师可以通过示范演唱来帮助学生更好地把握情感。

教学资源

-硬件资源：音乐教室、钢琴、音响设备

-软件资源：音乐播放软件、简谱教学软件

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：音乐教学PPT、歌曲音频文件

-教学手段：合唱、分组练习、个别辅导

教学过程

1.导入新课

-“同学们，大家好！今天我们要学习一首充满青春活力的歌曲——《青春舞曲》。请大家先听一遍歌曲，感受一下它的旋律和节奏。”

2.歌曲欣赏

-“现在，请大家闭上眼睛，仔细聆听这首歌曲，注意歌曲中的旋律、节奏和情感表达。听完之后，请分享一下你的感受。”

3.简谱学习

-“接下来，我们将学习这首歌曲的简谱。请大家翻到课本第3单元第3课，我们先来认识一下歌曲中的音符和节奏。请大家跟随我一起读谱，注意四分音符、八分音符和切分音的时长。”

4.歌曲分析

-“现在，我们分析一下这首歌曲的结构和特点。首先，歌曲分为几个部分？每个部分的特点是什么？请大家试着回答。”

-“很好，歌曲分为前奏、主歌、副歌和尾声四个部分。前奏和尾声较为简洁，主歌和副歌部分旋律丰富，情感饱满。下面我们具体分析一下每个部分的特点。”

5.演唱技巧讲解

-“在演唱这首歌曲时，我们需要注意以下几个技巧：首先是呼吸，演唱时要有稳定的呼吸，保持音准；其次是发声，我们要用腹部力量发声，避免喉咙紧张；最后是节奏感，要准确把握歌曲的节奏。下面，我来示范一下正确的演唱方法。”

6.分组练习

-“现在，请大家分成四个小组，每个小组选择歌曲中的一个部分进行练习。练习时，注意歌词的准确性和旋律的流畅性。我会巡回指导，帮助大家解决问题。”

7.合唱练习

-“经过分组练习，我相信大家对歌曲有了更深入的了解。下面，我们进行合唱练习。请大家跟随音乐，一起唱出这首歌曲。注意协调好声音，保持整齐。”

8.歌曲情感表达

-“同学们，这首歌曲传达了一种青春的活力和激情。在演唱时，我们要将自己的情感融入歌曲中，让听众感受到我们的热情。下面，请大家再次演唱这首歌曲，注意情感的表达。”

9.学生展示

-“经过一段时间的练习，我相信大家已经掌握了这首歌曲的演唱技巧。现在，请大家自愿展示自己的演唱，让我们一起欣赏彼此的进步。”

10.总结与反思

-“通过今天的学习，我们学会了《青春舞曲》的演唱和简谱知识。希望大家在课后继续练习，提高自己的音乐素养。下面，请大家谈谈在学习这首