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幼儿园中班教案《小金鱼找朋友》

活动目标：

1、能听清并情愿答复教师提出的提问。

2、理解故事的主要内容，情愿学讲故事中的对话。

3、体验角色扮演带来的乐趣。

4、通过教师大声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。

5、理解故事内容，丰富相关词汇。

活动预备：

1、小金鱼、小兔、小鸟布偶。

2、小金鱼、小兔、小鸟头饰。

3、故事课件。

活动过程：

1、出示小金鱼布偶，提出问题，引出故事。

师：“小朋友们，看看它是谁？小金鱼现在在苦恼一件事情，请小朋友认真听教师讲故事，猜一猜小金鱼在想什么？”

2、教师讲故事1―2段，幼儿倾听理解故事

边出示布偶边讲故事，教师提出问题：

○1小金鱼先找的朋友是谁？

○2小兔能和小金鱼做朋友吗？它们是怎么说的？

○3小金鱼又找的朋友是谁？

○4小鸟能和小金鱼做朋友吗？它们是怎么说的？

引导幼儿学说小金鱼、小兔、小鸟之间的对话。

3、播放课件，讲故事。

教师再讲一遍故事，讲到第三段“他们一起在水中玩得特别快乐”时，教师提出问题：“最终，小金鱼找到朋友了吗？（幼儿若答不出，教师进展适当引导、提示）

4、进展角色扮演。

教师再一次结合课件完整地讲一遍故事，请幼儿认真听故事的内容加深印象，出示小金鱼、小兔、小鸟及小蝌蚪的头饰，让幼儿自己选择想要扮演的角色，进展故事演绎。教师当旁白，引导幼儿说故事中的对话，并加上动作。

5、活动完毕。

“小金鱼最终找到了好朋友，大家高不快乐？小金鱼跟它的好朋友小蝌蚪玩累了，它们一起结伴回家了，我们一起跟它们说再见。小朋友们也玩累了，去喝水、小便休息休息吧！”

附：故事

小金鱼找朋友

池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。它游啊游，看到岸上有一只小兔，它对小兔说：“小兔小兔，我们一起玩，好吗？”小兔说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”

小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧！”小金鱼嘟着嘴又游开了。

他游啊游，看到前面有很多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗？”“好的。”小金鱼最终找到了朋友。他们一起在水中玩得特别快乐。小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀？

小百科：金鱼起源于中国，也称“金鲫鱼”，近似鲤鱼但它没有口须，是由鲫鱼进化而成的欣赏鱼类。金鱼的品种许多，颜色有红、橙、紫、蓝、墨、银白、五花等，分为文种、草种、龙种、蛋种四大品系。在12世纪已开头金鱼家化的遗传讨论，经过长时间培育，品种不断优化，现在世界各国的金鱼都是直接或间接由中国引种的。

中班教案《小金鱼找朋友》这篇文章共3129字。