小石潭记课件(共31张PPT)统编版语文八年级下册.pdfVIP

第三单元

10小石潭记

语文

目录课前导学课堂导练课后提升

目录

0102

课前导学课堂导练

KEQIANDAOXUE

03

课后提升

KEHOUTISHENG

1.借助工具书和课内注释基本读懂文章并熟读成诵。

2.抓住关键性词句，品味文章写景记游线索清晰、描写景物

导学

用词准确生动的特点。

目标

3.结合作者生平资料，品评文章语言，探究作者于文中表现

出的心情变化及含蓄流露的心境。

目录课前导学课堂导练课后提升

01

0NE

课前导学

KEQIANDAOXUE

(一)知识链接

1.作者介绍

柳宗元，字子厚，世称“柳河东”“河东先生”。因官终柳州刺史，

又称“柳柳州”“柳愚溪”。唐代文学家、哲学家、散文家和思想家。柳

宗元与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称为“韩柳”,与刘禹锡并称“刘

柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。柳宗元游记写景状

物，多所寄托，被推为“游记之祖”。

2.创作背景

柳宗元于唐顺宗永贞元年(805年)因拥护王叔文的改革，被

贬为永州司马。贬官之后，为排解内心的愤懑之情，柳宗元常常不

避幽远，伐竹取道，探山访水，并通过对景物的具体描写，抒发自

己的不幸遭遇，此间共写了八篇山水游记，后称《永州八记》。

(二)整体感知

移步换景

发现小潭过程：隔篁竹，闻水声；伐竹取道，下见小潭(①)

全貌：全石以为底...参差披拂(定点观察)

动静结合

潭水(侧面描写):潭中鱼...影布石上→潭水清澈

小石潭记潭中景物游潭中(饱氛寓情抬然不动….…似与游者相乐→游鱼活泼

小潭源流——(形象比喻)斗折蛇行、犬牙差互

③——(④)凄神寒骨，悄怆幽邃

记同游者

(三)积累运用

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

①从小丘西(向西)行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，

(翻卷)石底以出，为坻(水中高地),为屿，为堪

参差披拂(随风飘拂)。

远逝，往来翕忽(轻快迅疾的样子

),似与游者相乐。

③潭西南而望，斗(像北斗星那样)折蛇

(像蛇那样)行，明灭可见。其岸势犬牙

(像狗的牙齿那样)差互(交错不齐),不可知其源

(源头，源泉)。

④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄

幽邃(深)。以其境过清(凄清),不可久居

(停留),乃记之而去。

⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从

(跟随)者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

2.把下列句子翻译成现代汉语。

(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

(1)青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，

随风飘拂。

(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

(2)石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也

没有。

(3)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

(