2016年（人教版）高一历史必修一第一单元第1课 夏、商、西周的政治制度 教案.docxVIP

2016年（人教版）高一历史必修一第一单元第1课夏、商、西周的政治制度教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：夏、商、西周的政治制度

2.教学年级和班级：2016年（人教版）高一历史必修一

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课主要讲述夏、商、西周三个时期政治制度的基本特点，通过分析历史背景、政治体制、社会结构等方面，让学生了解我国早期政治制度的发展脉络。本节课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生掌握高一历史必修一第一单元第1课的知识点。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史学科核心素养，包括：

1.历史思维：通过分析夏、商、西周政治制度的演变，培养学生运用历史唯物主义观点和方法分析历史现象的能力。

2.历史价值观：使学生认识到历史发展有其内在规律，政治制度变迁与社会发展相互影响，树立正确的历史观念。

3.历史意识：引导学生关注历史与现实的关系，增强对国家历史文化的认同感，激发学生热爱祖国、为民族复兴而努力的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了夏、商、西周的基本历史脉络，了解了这三个时期的部分历史事件和人物，对古代中国的历史有一定的认识。

2.学习兴趣：学生对古代政治制度有一定的好奇心，对历史故事和人物感兴趣。学习能力：学生具备基本的阅读、分析和概括能力，能够理解政治制度的基本概念。学习风格：学生喜欢通过故事、案例来学习历史，倾向于直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对政治制度的专业术语理解不够深入；对历史事件之间的内在联系把握不准；在分析政治制度变迁时，可能难以运用历史唯物主义观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，以案例研究为辅助，增强学生的参与感和互动性。首先，通过讲授介绍夏、商、西周的政治制度特点，随后引导学生进行小组讨论，探讨各时期制度的异同及其对后世的影响。设计角色扮演活动，让学生模拟古代政治场景，体验不同政治制度下的社会角色。同时，利用多媒体展示历史文物和遗址图片，增强直观感受。教学媒体使用上，将采用PPT和视频资料，帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以提问方式引导学生回顾上一节课内容，如“同学们，上节课我们学习了哪些古代文明？它们有什么共同点？”接着，通过展示夏、商、西周时期的地图，引导学生关注这一时期的地域变化，进而引入本节课的主题：“今天我们将学习夏、商、西周的政治制度，了解这一时期政治制度的演变及其特点。”

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）介绍夏、商、西周政治制度的基本特点，如夏朝的“禅让制”，商朝的“世袭制”，西周的分封制等。

（2）分析各时期政治制度的形成背景，如夏朝的部落联合体，商朝的中央集权制度，西周的分封制与宗法制等。

（3）讲解各时期政治制度对社会发展的影响，如夏朝的禅让制促进了部落联合体的稳定，商朝的世袭制强化了中央集权，西周的分封制与宗法制巩固了国家统治。

3.实践活动（用时10分钟）

详细内容：

（1）组织学生进行角色扮演，模拟夏、商、西周时期的政治场景，让学生体验不同政治制度下的社会角色。

（2）展示夏、商、西周时期的文物和遗址图片，引导学生观察并描述其特点，如夏朝的陶器，商朝的青铜器，西周的石刻等。

（3）进行课堂小测验，检测学生对夏、商、西周政治制度的掌握情况，如填写表格、连线题等。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容：

（1）讨论夏、商、西周政治制度的异同点，如禅让制与世袭制的区别，分封制与宗法制的关系等。

（2）分析各时期政治制度对国家统治和社会发展的影响，如夏朝的禅让制是否有利于国家的长期稳定，商朝的世袭制是否导致了权力的滥用等。

（3）探讨夏、商、西周政治制度对后世的影响，如分封制与封建制度的形成，禅让制与君主立宪制的渊源等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调夏、商、西周政治制度的特点及其对国家统治和社会发展的影响。同时，引导学生关注本节课的重难点，如禅让制、世袭制、分封制与宗法制等，并布置相关作业，巩固所学知识。

知识点梳理

1.夏朝的政治制度

-禅让制：夏朝初期采用禅让制，即君主在死后将王位传给有德行的人。

-部落联合体：夏朝是由多个部落联合而成的国家，部落首领共同推举君主。

-王权与神权相结合：夏朝君主被视为具有神权的统治者，政治决策与宗教活动紧密相连。

2.商朝的政治制度

-世袭制：商朝君主采用世袭制，王位由君主的后代继承。

-中央集权：商朝实行中央集权制度，君主掌握政治、经济、军事大权。

-官僚制度：商朝建立了一套官僚制度，