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幼儿园中班教案《小蛋壳》含反思
活动目标：
１．懂得故事中好玩的情节，知道故事的也许内容，了解小蛋壳的心愿。
２．学说故事中角色间的对话，并情愿表演。
３．知道不同的小动物的家也是不一样的。
４．让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力量。
５．通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
活动预备：
１．故事配套PPT。
２．角色头饰一组一个（分四组形象）。
３．角色图片各一张，事先张贴好。
活动过程：
一、观赏故事图片《小蛋壳》。
1.观赏小鸡出壳的图片。
提问：这是什么？”一个鸡蛋
发生了什么事情呢？（小鸡出壳走了）
2.出示小蛋壳难过的图片。
师：“现在，小鸡到鸡妈妈的身边去了，鸡妈妈的翅膀就是小鸡的家！小蛋壳觉得很孤独，要去找一个小宝宝做它的家。那他会遇到哪些小动物呢？我们一起来看一看！”
二、出示故事中的小动物，请幼儿猜测
１．猜猜看，小蚂蚁的家在哪里？小蚂蚁是怎么说的？小朋友一起来说一说。
小蛋壳遇到小蜗牛会说些什么？小蜗牛有没有家呢？它的家在哪呢？
２．小蜜蜂、小蚂蚁、小蜗牛都有自己的家，它们都不要小蛋壳，小蛋壳心里觉得怎么样？你有什么方法帮忙它吗？
你们真是有爱心的孩子，那最终小蛋壳会怎么样呢，我们一起来听故事！
小结：小蛋壳做了金龟子宝宝的摇篮，它的心愿最终实现了！好快乐哦！
三、完整观赏故事。
让我们来完整的观赏一下故事吧！
四、集体表演故事。
１．刚刚我们又完整地观赏了一遍故事，现在谁来告知教师：故事里主要讲到了谁呢？（依据幼儿的叙述出示相应的角色图片）
２．请局部幼儿带上头饰，表演故事对话。
下面让我们一起来表演这个故事吧。
活动反思：
《小蛋壳》这个故事比拟新奇，教师没有将故事的结果过早的呈现给小朋友，而是一幅幅图画展现在幼儿的面前，凭借幼儿自己细致的观看之中描述故事的内容，设计悬念，很好的调动了幼儿学习积极性。
在出示第一幅图时先让小朋友自己猜一猜，小蛋壳为什么会哭泣？其次出示小蛋壳遇到的动物们，对于画面中的小动物也进展了一番细致的刻画，让幼儿知道不同的小动物有不同的家。其中幼儿依据自己的生活阅历，绽开争论，大胆的表述，让幼儿上台表演，给每个幼儿阐述自己的想法，畅所欲言。在最终一个环节，在小蛋壳的失落之际，最终遇到了金龟子妈妈，成为了金龟子宝宝的新家。
小百科：构成蛋壳主要有两局部，一是由蛋白质纤维所构成的基质，二在蛋白质基质上积累钙质的结晶物。
中班教案《小蛋壳》含反思这篇文章共2959字。
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