小学语文二年级上册统编版：（语文园地二）教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

二年级

学期

秋季

课题

语文园地二

教学目标

1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法查字典，初步建立起部首的概念。

2.认识七个生字，学会用部首查字法查字典。

教学重难点

教学重点：

1.懂得阅读时遇到不认识的字可以用部首查字法。

2.初步建立起部首的概念。

教学难点：

1.学会部首查字法步骤。

2.使用部首查字法查出生字。

教学过程

激起兴趣，导入课题。

通过故事“部首王国的镇国之宝失窃案”，引出“狐狸”两个不认识的生字。

通过不认识的生字，引导学生想到“新华字典”这一工具书，进而引导孩子们养成在遇到不认识的字时查字典这一好习惯。

“学而时习之，温故而知新。”通过复习一年级学过的“音序查字法”，让学生对查字典这一知识产生迁移性学习，进而引出课题“部首查字法”。

新授知识，分步讲解

1.在介绍部首查字法时，引入部首的意思，用身份信息来比喻生字中的部首，生动形象的解释“部首”一词的概念。

2.将“狐”字左右分部分讲解，先数出“犭”的笔顺。其中加入笔画书写的动画，潜移默化中渗透对书写的指导。

在部首目录中找到部首“犭”和它所在的页码。

按照页码在检字表中找到“犭”部。再数数除了部首之外的“瓜”字有几画，然后在相应位置找到“狐”字和它在正文中的对应页码。

按照正文页码，在正文中找到“狐”字。

过程中加入字典的实景图，直观教具的展示，使学生能直接看到查字典的步骤。

激励学生，实操训练。

注重学生自己操作查字典，将“狸”字将在字典中查出。

回到部首王国，查出狐狸的拼音，学生有完整性、故事性的参与感，更好的在做中学，情境中学习，

布置作业，巩固练习。

布置分层作业。

设计三层挑战；

初级挑战；找出部首在“检字表”中的页码。

进阶挑战；数出除去部首后的笔画。

终极挑战；读儿歌找出不认识的字，将不认识的生字宝宝送回字典中的家，并完成表格，巩固如何完整的使用部首查字法查字典。

作业在课后由教师口述加PPT展示，读儿歌找出生字，让学生趁热打铁使用部首查字法查出生字。

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备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。