2024-2025学年外研版初中英语九年级（上）教案 Module 6 Unit 3.docx

Module6Problems

Unit3Languageinuse

设计说明

本单元是复习单元，集中总结和练习含有if引导的条件状语从句的复合句的用法,掌握“主将从现”的基本规律；复习巩固本模块的重点单词、短语和句型。本课从指导学生朗读Languagepractice中的句子入手，引入语法的集中讲解与练习。除语法专项训练外，本单元还安排了词汇和听力的训练以及拓展视野的Aroundtheworld栏目，介绍了各种各样的建议专栏。在本课的末尾安排了实践性环节——为杂志设计一个问题专栏。所有这些环节的设置，旨在提升学生的语言运用能力。

教学目标

通过本单元的教学，让学生达成以下目标:

1.知识目标

(1)复习本模块新单词、短语及句型。

(2)总结巩固含有if引导的条件状语从句的复合句的用法。

2.能力目标：

(1)能够运用含有if引导的条件状语从句的复合句。

(2)能够为杂志设计一个问题专栏。

3.情感目标：

培养关心他人、助人为乐的品质。

重点难点

重点：本模块的重点短语和句子

难点：含有if引导的条件状语从句的复合句的基本特征：主将从现

教学准备

PPT课件，活动6、7的录音

授课时数

1课时

教学过程

Step1Review

1.AskthestudentstoreadthenewwordsandexpressionsinModule6.Usethewordandexpressioncardstohelpthem.

2.GetsomestudentstoreadtheconversationinUnit1indifferentroles.

3.GetthestudentstoreadthepassageinUnit2ontheirown.

Step2Languagepractice

Readthesentencesintheboxtotheclass.

If

IfIstartafterdinner,I’llfinishitbeforeIgotobed.

Ifyoudoalltheseotherthingsinsteadofyourhomework,youwon’thavetimetostudy.

HethinkssomethingwillgowrongifIplaygamesonit.

2.Getthestudentstoreadthesentences.

3.Encouragesomeofthemtorepeatthesentences.

Step3Grammarsummary

含有if引导的条件状语从句的复合句

if引导的条件状语从句，可以放在主句之前，也可以放在主句之后。放在主句之前时用逗号隔开。

Ifhedoesn’tworkhard,hewillfailtheexams.

他如果不努力学习，就会考试不及格。

Wecantakeawalkifthesnowstops.如果雪停了，我们可以去散步。

[注意]

在含if引导的条件状语从句的复合句中，如果主句是一般将来时，从句通常用一般现在时表将来。助记口诀：时间条件，主将从现。（时间：时间状语从句）

[拓展]

(1)if还可以引导宾语从句，意为“是否”。

IwonderifLinglingwillcometoyourbirthdayparty.

我想知道玲玲是否会参加你的生日聚会。

(2)unless也可以引导条件状语从句，意为“除非”，相当于if…not。

Iwon’thelpyouwithitunlessyoutellmethetruth.

我不会帮你做这件事情，除非你告诉我实情。

Step4Practice

1.Rewritethesentenceswithif.

(1)AskthestudentstoreadtheexamplesentenceinActivity1.Iftheystilldon’tunderstandhowtorewritethesentences,doSentence1together.

Listeninclass,oryouwillnotunderstandwhattodo.

Ifyoudonotlisteninclass,youwillnotund