小学一年级美术上册人美版（2024）《2 巧手饰新年》教学设计.docx

小学一年级美术上册人美版（2024）《2巧手饰新年》

教学设计

教材分析

一、教材分析

《巧手饰新年》是人美版小学一年级美术上册的内容，属于“综合?探索”学习领域。本课以新年为主题，引导学生通过观察、欣赏、制作等活动，感受新年的氛围，了解新年的文化习俗，并用自己的双手装饰新年。教材中展示了各种新年装饰品的图片，如春联、福字、灯笼等，激发学生的创作灵感。同时，教材还提供了一些制作方法和步骤，为学生的实践操作提供了指导。

学情分析

二、学情分析

一年级的学生对新年充满了期待和喜悦，他们在生活中已经接触过一些新年装饰品，对新年的文化习俗也有一定的了解。这个年龄段的学生具有较强的好奇心和动手能力，喜欢用各种材料进行创作。但由于他们的手部精细动作还不够发达，需要在教师的指导下进行制作。

教学目标

三、教学目标

1.知识与技能目标

了解新年的文化习俗，认识各种新年装饰品。

掌握一些简单的制作方法，如绘画、剪纸、粘贴等。

能够用自己的作品装饰新年，表达对新年的祝福。

2.过程与方法目标

通过观察、欣赏新年装饰品的图片和实物，提高学生的观察力和审美能力。

通过小组合作制作新年装饰品，培养学生的合作意识和动手能力。

通过展示和评价作品，提高学生的语言表达能力和自信心。

3.情感态度与价值观目标

感受新年的欢乐氛围，培养学生对传统文化的热爱。

体验制作新年装饰品的乐趣，增强学生的创造力和想象力。

教学重难点

四、教学重难点

1.教学重点

掌握一些简单的制作方法，制作出美观的新年装饰品。

用自己的作品装饰新年，表达对新年的祝福。

2.教学难点

如何引导学生发挥想象力，创造出独特的新年装饰品。

教法学法

五、教法学法

1.教法

直观演示法：通过展示新年装饰品的图片、实物和制作过程，让学生直观地了解新年装饰品的特点和制作方法。

启发引导法：通过提问、引导等方式，启发学生的想象力和创造力，让学生在制作过程中发挥自己的个性。

评价激励法：通过对学生作品的展示和评价，激励学生的学习积极性和自信心。

2.学法

观察法：观察新年装饰品的图片和实物，了解其特点和制作方法。

实践法：通过动手制作新年装饰品，掌握制作技巧，提高动手能力。

合作法：小组合作制作新年装饰品，培养合作意识和团队精神。

教学过程

六、教学过程

1.创设情境，导入新课

播放一段新年的音乐，展示一些新年的图片，让学生感受新年的氛围。

提问：同学们，你们知道新年有哪些习俗吗？你们见过哪些新年装饰品呢？

引出课题：今天我们就来学习《巧手饰新年》，一起用我们的双手制作出漂亮的新年装饰品。

设计意图：通过创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中进入新课的学习。

观察欣赏，了解新年装饰品

展示各种新年装饰品的图片和实物，如春联、福字、灯笼、鞭炮等。

引导学生观察这些装饰品的形状、颜色、图案等特点，并说一说自己的感受。

教师介绍新年装饰品的文化内涵和寓意，如春联表达了人们对新年的美好祝福，福字寓意着幸福和福气等。

设计意图：通过观察欣赏，让学生了解新年装饰品的特点和文化内涵，提高学生的观察力和审美能力。

2.启发引导，创意构思

提问：同学们，你们想制作什么样的新年装饰品呢？你们可以用哪些材料和方法来制作呢？

引导学生发挥想象力，说出自己的创意和想法。教师可以提供一些参考，如用彩纸制作灯笼、用剪刀剪出福字等。

组织学生进行小组讨论，交流自己的创意和想法，确定小组的制作主题和方案。

设计意图：通过启发引导和小组讨论，激发学生的创造力和想象力，培养学生的合作意识和团队精神。

3.实践操作，制作新年装饰品

学生根据小组确定的制作主题和方案，选择合适的材料和工具，开始制作新年装饰品。

教师巡视指导，及时解决学生在制作过程中遇到的问题。鼓励学生大胆创新，发挥自己的个性。

提醒学生注意安全，正确使用工具和材料。

设计意图：通过实践操作，让学生掌握制作新年装饰品的方法和技巧，提高学生的动手能力和创造力。

4.展示评价，分享成果

各小组将制作好的新年装饰品展示在教室的展示区，让全班同学欣赏。

组织学生进行自评和互评。学生可以介绍自己小组的作品，说一说作品的创意、制作过程和寓意。其他同学可以对作品进行评价，提出优点和改进的建议。

教师对学生的作品进行点评，肯定学生的努力和创意，同时提出一些专业的建议和指导。

评选出“最佳创意奖”“最佳制作奖”“最佳团队奖”等，激励学生的学习积极性和自信心。

设计意图：通过展示评价，让学生分享自己的成果，提高学生的语言表达能力和审美能力。同时，通过评选奖项，激发学生的竞争意识和团队精神。

5.课堂总结，拓展延伸

教师总结本节课的学习内容，强调新年装饰品的文化内涵和制作方法。

提问：同学们，除了我们今天制作的新年装饰品，你们还知道哪些其他的新年装饰品呢？你们可以在课后继续探索