苏少版二年级美术上册 第20课 青花盘 教学设计.docx

苏少版二年级美术上册第20课青花盘教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：苏少版二年级美术上册第20课青花盘

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的审美感知、艺术表现和创新实践核心素养。通过观察、分析和创作青花盘的过程，提高学生对传统美术元素的认识和欣赏能力，激发学生的创造力和想象力，同时锻炼学生的动手操作能力，培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.青花盘的特点及艺术风格。

2.青花瓷的绘制技巧和基本步骤。

难点：

1.传统图案的识别和运用。

2.学生在绘制过程中保持耐心和细致。

解决办法：

1.利用实物图片或多媒体展示，让学生直观感受青花盘的艺术风格和特点，通过讲解引导学生理解其历史背景和文化意义。

2.分步骤示范绘制过程，强调每一环节的注意事项，如线条的流畅、色彩的搭配等，让学生跟随示范逐步学习。

3.提供多种传统图案的参考资料，引导学生观察和模仿，同时鼓励学生创新，结合自己的想象设计图案。

4.在绘制过程中，设置中途检查环节，及时指导学生调整和改进，帮助学生克服耐心不足和细致程度不够的问题。

四、教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板

2.课程平台：学校内联网教学系统

3.信息化资源：多媒体课件、青花瓷图片库、绘制视频教程

4.教学手段：实物展示、分组讨论、示范教学、互动问答

五、教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们要一起学习新的课程内容——青花盘。青花瓷是我国传统的陶瓷艺术，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。现在，请大家仔细观察这些青花瓷的图片，告诉我你们对青花瓷有什么样的印象？

2.课程内容介绍

-很好，同学们提到了很多关于青花瓷的特点。接下来，我将详细为大家介绍青花盘的历史背景、艺术特点以及制作工艺。

-首先，我们来看一下青花盘的历史背景。青花瓷起源于唐代，发展于宋代，到了明代达到了鼎盛。它是中国瓷器的一个重要品种，也是中华文明的瑰宝。

-接着，我们来看一下青花盘的艺术特点。青花瓷以青花为主要装饰手法，其特点是色彩鲜艳、线条流畅、构图饱满。青花瓷的图案丰富多样，有植物、动物、人物等，充满了生活的气息。

-最后，我们来了解一下青花瓷的制作工艺。青花瓷的制作过程包括选料、制坯、绘制、上釉、烧制等步骤。其中，绘制是关键环节，需要画家具备高超的技艺。

3.实物展示与讨论

-现在，请大家看这个青花盘实物，观察它的形状、图案和色彩。然后，我想请大家分成小组，讨论一下你们认为这个青花盘的制作过程是怎样的？每个小组派一个代表来分享一下你们的讨论成果。

4.分步示范绘制青花盘

-刚才同学们的讨论非常精彩，现在我们来学习如何绘制青花盘。首先，我要给大家示范一下绘制的基本步骤。

-第一步，我们先画出青花盘的轮廓。请大家注意，轮廓线要饱满、流畅，不要画得太细。

-第二步，我们开始绘制图案。这里我选择了一个莲花图案，请大家跟着我一起来画。注意线条的流畅和图案的对称。

-第三步，我们给图案上色。青花瓷的色彩主要是蓝色和白色，大家可以尝试用这两种颜色搭配。

-第四步，等颜色干透后，我们给青花盘上釉。上釉可以使瓷器表面更加光滑、美观。

5.学生动手实践

-现在，请大家按照我刚才示范的步骤，动手尝试绘制自己的青花盘。我在旁边会随时为大家提供指导和帮助。注意，绘制过程中要保持耐心和细致，遇到问题可以随时向我提问。

6.作品展示与评价

-好的，同学们都完成了自己的作品，现在我们来展示一下大家的成果。请大家把自己的作品放在展示区，我们一起来欣赏和学习。

-接下来，我想请大家互相评价一下对方的作品。请注意，评价时要礼貌、客观，既要指出优点，也要提出改进的建议。

7.总结与拓展

-通过今天的学习，我们了解了青花瓷的历史背景、艺术特点以及制作工艺。同时，大家也动手尝试了绘制青花盘，感受到了传统艺术的魅力。

-课后，我希望同学们能够继续关注传统艺术，多观察、多思考，将所学知识运用到实际生活中。下一次课，我们将学习另一种传统艺术——剪纸，希望大家能够提前预习，为我们的课堂做好准备。

8.课堂小结

-今天我们学习了青花盘的制作，同学们都表现得非常出色。希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，不断提高自己的审美能力和动手能力。下课时间到了，大家辛苦了，下次课再见！

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国陶瓷史》：提供有关中国陶瓷发展的详细历史，帮助学生更深入地了解青花瓷的历史背景。

-《中国传统图案》：收录了各种中国传统图案的资料，帮助学生认识和