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人教版三年级上册《金色的草地》课文原文
《金色的草地》是一篇精读课文，讲的是生活在俄罗斯
乡间两个小朋友（兄弟俩）的故事下边给大家整理了人教版
三年级上册《金色的草地》课文原文，欢迎阅读!
《金色的草地》课文原文
我们住在乡间，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公
英。当蒲公英绽放的时候，这片草地就变为金色的了。
我和弟弟常常在草地上嬉戏。有一次，弟弟跑在我前面，
我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我
就用力一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵
欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些其实不惹人
注视的蒲公英，给我们带来了许多快乐。
有一天，我起得很早去垂钓，发现草地其实不是金色
的，而是绿色的。正午回家的时候，我看见草地是金色的。
夜晚的时候，草地又变绿了。这是为何呢？我到达草地上，
认真察看，发现蒲公英的花瓣是合拢的。本来，蒲公英的花
就
像我们的手掌，能够张开、合上。花朵张开时，它是金色的，
草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变为
绿色的了。
多么可爱的草地！多么风趣的蒲公英！从那时起，蒲公
英成了我们最喜爱的一栽花。它和我们一同睡觉，和我们一
同起床。
第1页
《金色的草地》教课方案
教课目的
1．认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。
能正确读写“绽放、嬉戏、一本正经”等14个词语。
2．正确、流畅、有感情地朗诵课文，能描绘“我”和
弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情况，解说草地变颜色
的原由。经过朗诵传达出在草地上玩乐的高兴，对草地的喜
爱。
3．抄录自己喜爱的句子。
教课要点、难点
本课的教课要点和难点是经过对内容的理解，学生能够
加强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快
乐，加强察看自然、认识自然的意识。
课前准备
1．课前发动学生找寻蒲公英的图片及文字资料。
2．生字词语卡片。
课时安排
2课时
教课过程
第一课时
一、预习研究
1．小朋友们，大家去草地上玩过吗？展此刻你眼前的
第2页
草地是如何的？在草地上你玩些什么？
2．你见过“金色的草地”吗？（板书课题）草地是金
色的这是怎么回事呢？我们一同来读课文。（
让我们一同到课文中去找寻答案吧！
二、合作沟通
1．请各自轻声试读课文，不认识的字拼读一下括号里
的注音，读不顺的句子频频多读几遍。
2．分段指名读课文，检查朗诵状况。
教师相机出示卡片，检查稳固生字、新词。
嬉戏一本正经谢寥（liào）沙绒毛假装钓（diào）
鱼
察看花瓣合拢（lǒng）手掌风趣
学生自读，同组抽读，指名读。
学生合作学习，议论如何记着这些生字，并相互沟通自
己的识字方法.
比如：自编儿歌：而下加女耍耍耍，扰添一撇拢拢拢。
熟字加一部分：取加走=趣
教师指导学生，培育学生识字习惯。
三、品读体验
1．第1自然段
a.文中这片草地出此刻哪里？为何称这片草地为金色
的草地？
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学生思虑议论后指名朗诵有关的课文（第一自然段）
b.谁认识蒲公英？联合课文插图介绍一下蒲公英的外
形特点、生长状况。
蒲公英，多年
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