2024届高考语文复习：诗歌专题训练即事感怀类(含解析).pdfVIP

诗歌专题训练即事感怀类

阅读下面一首词，完成小题。

木兰花慢春兴·

元吴存·

问东君识我，应怪我、鬓将华。甚破帽蹇驴，清明无酒，寒食无家。东风绿芜千

里，怕登楼、归思渺天涯。烟外一双燕子，雨中半树梨花。

日长孤馆小窗纱，新火试团茶。想明月湾头，家家笋蕨，井井桑麻。年华不饶倦

客，早青梅如豆柳藏鸦。欲逐梦魂归去，客窗一夜鸣蛙。

1．下列对这首词下阕的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．“新火试团茶”，写点火烹茶，一扫前文的凄凉孤寂，表现作者心境闲适愉悦。

B．“家家笋蕨，井井桑麻”采用虚写手法，想象故乡春事繁忙的景象，表达思乡

之情。

C．“早春梅如豆柳藏鸦”，写梅已结子柳枝茂密，表现的是春光将尽，形象而贴

切。

D．“客窗一夜鸣蛙”，既化用典故“青草池塘处处蛙”，又以景结情，言有尽而意

无穷。

2．请简要赏析“烟外一双燕子，雨中半树梨花”。

阅读下面这首明诗，完成小题。

沅水驿

（明）王守仁①

辰阳南望接沅州，碧树林中古驿楼。

远客日怜风土异，空山惟见瘴云浮。

耶溪②有信从谁问，楚水无情只自流。

却幸此身如野鹤，人间随地可淹留。

注：①王守仁，号阳明，余姚县（古属绍兴府）人。本诗是诗人因触怒权贵被

谪至贵州龙场途中所作。②耶溪，即若耶溪，绍兴著名的溪流。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联的“辰阳”“沅州”是诗人被贬谪到贵州的途径之地，“古驿楼”照应标题中的

“沅水驿”，点明了诗歌的写作地点。

B．颔联突出路途中环境的空寂荒凉。“风土异”即自然环境不同，“瘴云浮”写出

南方瘴气重的特点，突显自然环境的恶劣。

C．颈联中的“耶溪”巧妙化用南北朝诗人王籍《入若耶溪》的“此地动归念，长年

悲倦游”之意，表达作者因被贬而厌倦官场之情。

D．尾联选取了“鹤”的意象，但其含义与刘禹锡诗句“晴空一鹤排云上，便引诗情

到碧霄”的积极、高昂的精神面貌不同。

4．请结合诗句分析本诗中作者的感情变化。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

旅次洋州寓居郝氏林亭

【唐】方干

举目纵然非我有，思量似在故山时。

鹤盘远势投孤屿，蝉曳残声过别枝。

凉月照窗鼓枕倦，澄泉绕石泛觞迟。

青云未得平行去，梦到江南身旅羁。

5．下列对这首词的理解，不正确的一项是（）

A．首联诗人举目所及皆异地之景，引发思乡之情，“举目”“思量”是诗人由表及

里的自我写照，抬手低眉间有着深深的感伤。

B．第二联诗人写景寄情，以鹤、蝉自况，说自己空有才学，不能凌云展翅，占

枝高鸣，却落得个异地依人、他乡为客的境地。

C．泛觞是古时一种宴饮游戏。高朋满座，诗人置身于这热烈的气氛之中，也完

全从孤独失落的情绪中解脱出来，变得洒脱了。

D．尾联诗人将仕途多阻、身处异乡的隐痛和盘托出，末句以“身羁旅”与首句的“非

我有”相照应，又回扣诗题“旅次”二字。

6．唐代张为在《诗人主客图》中以“清奇”二字评价方诗，“清”指清丽的风格，“奇”

指奇巧的手法。请结合全诗进行分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

拾穗许村童

林希逸

拂拂新凉入，家家获稻同。

参差多滞穗，收拾许村童。

满地禾频落，怜渠管尚空。

少多从汝得，小大共年丰。

挈负归茅宇，欢呼谢主翁。

晚来炊饭饱，牛笛弄松风。

7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．秋收季节，凉风习习，家家户户一齐收割稻谷，诗歌的开头两句交代了事件

的背景。

B．稻田里遗留了很多的稻穗，许村的小孩纷纷赶来捡拾。“收拾”是收取、捡拾

的意思。

C．尽管遗落的稻穗到处都是，但放在沟渠的篮子还是空的。“怜”表现了诗人的

同情之态。

D．拾多拾少由你的便，表现了对拾穗小孩的怜爱。“小大共丰年”表现了共庆丰

收的场景。

8．宋代沈义父《乐府指迷》主张，“结句须要放开，含有余不尽之意”。结合本

诗的尾句，谈谈你对这句话的理解。

阅读下面的这首宋词，完成下面小题。

蝶恋花密州上元·①

苏轼

灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画。帐底吹笙香吐麝，更无一点尘随马。

寂寞山城人老也！击鼓吹箫，却入农桑社②。火冷灯稀霜露下，昏昏雪意云垂

野。

【注】此词作于熙宁八年（1075），苏轼刚来密州任知州，此前他在钱塘任职。

上元，即元宵节。②农桑社：农村节日祭神的地方，当时密州连年蝗灾，村民

举行社祭祈求丰年。

9．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．本词抓住杭州、密州元宵节的典型场景，一个热闹，一个冷清，形成了鲜明

的对比。

B．上阕调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官来写灯、写月、写人，