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2020三年级上册语文工作总结

SummaryofChineseworkinVolume1ofgrade3in2020

(工作总结)

单位：____________________

姓名：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-070151

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教学工作总结

2020三年级上册语文工作总结

总结简介：本工作总结主要指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一

项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，

得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，本内容由人工

校对，请预览觉得合适可以下载直接打印使用。

2017三年级上册语文工作总结(1)

忙碌、紧张的一学过去了，我们三年级语文备课组10名教师工作兢兢业业，

踏踏实实，团结合作，共同进步。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期

工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：

一、以课堂为阵地，确保教学的有效性

教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋

律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，开学初，我们组对第六册教学内容

进行了集体讨论，对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中

明确。明确内容后，进行了分工即开展个人初备。在个人充分初备基础上，我们

利用每周一节的集体备课时间，进行集体议课，组内的老师根据教学预案，结合

自身教学特色、风格提出意见及整改措施。集体议课后，各个老师根据本班学生

实际，在教学预案上进行增、删、补、调、换，使之适合本人、本班的教学实际。

课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。

二、以发展为目标，提高学生的语文素养

语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期

、系统的工程。结合学校的计划，我们开展了“儿童节”手抄报评比展览、《弟

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教学工作总结

子规》知识竞赛、“快乐小书虫”读书记录评比等一系列丰富多彩的语文实践活动。

通过这些活动，学生对美读课文、积累语言都很有信心，从而有效地提高了学生

的语文素养。

三、以教研为抓手，集体备课出成效

教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时

定点安排好老师们的教研活动。开学初备课组根据教研室的安排，把每周四的第

二节定为集体备课的时间，每月进行一次组内观摩研讨。老师们参与的热情较高，

学习收获也多。在本学年一系列竞赛活动中，我们备课喜获佳绩，本人在教坛新

秀评比活动中被评为县“教坛新秀”，在学校举办的红五月教师技能竞赛中本组教

师有6人获奖，另外李英华和苏碧颖老师分别执教校同课异构和复习课的观摩课。

所取得的这些成绩备课组成员平时认真参与考研的点滴成果，相信每个人的教学

水平都在原有的基础上有了一定的提高。期中、期末考查后，我们及时进行交流，

查缺补漏，找到病因，切断病根。

四、以阅读为根本，推进书香校园建设

课程标准修订组组长温儒敏教授说：“学生没有形成或养成良好的阅读兴趣，

这样的语文课失败。”提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大

力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。因此，我们总是想方设法将课外阅

读挤进课堂，在课堂上师生共读一本好书，从而培养了学生的阅读兴趣。在我们

平常布置的作业中尽量少一些机械重复的作业，