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小学班级图书管理制度

第一章总则

为促进学生阅读兴趣，提升班级文化素养，规范班级图书的管理和使用，确保图书资源的合理利用和有效维护，特制定本《班级图书管理制度》。本制度适用于本校所有班级的图书管理工作，依据国家相关法律法规及学校的相关规定。

第二章制度目标

1.提高阅读兴趣：通过规范图书管理，激发学生的阅读热情，培养良好的阅读习惯。

2.保障图书安全：对班级图书进行有效管理，确保图书的完整性和安全性。

3.促进资源共享：鼓励班级之间及学生之间的图书交流与共享，提升资源利用效率。

4.培养责任意识：通过图书的借阅和管理，培养学生的责任感和集体意识。

第三章适用范围

本制度适用于本校所有班级的图书管理工作，包括图书的采购、借阅、归还、维护及登记等环节。

第四章管理规范

第1条图书采购

1.班级图书应由班主任负责采购，采购的书籍需经全班同学讨论决定，确保图书内容符合学生的年龄特点和阅读需求。

2.采购的图书应由学校图书馆审核，以保证书籍的质量和适用性。

第2条图书分类与登记

1.班级图书应按照图书类别（如文学、科学、历史等）进行分类，并建立图书分类目录。

2.每本图书在采购后需进行登记，登记内容包括书名、作者、ISBN、购入日期、数量及存放地点。

第3条图书借阅

1.每位学生可借阅图书的数量和期限由班主任规定，通常不超过3本，借阅期限为两周。

2.借阅时，学生需填写借阅登记表，记录借阅日期和归还日期。

3.借阅图书不得涂改、损坏，若出现破损或遗失，责任由借阅学生承担，需按图书原价赔偿。

第4条图书归还

1.学生应在借阅期限内按时归还图书，逾期归还的需向班主任说明原因。

2.归还图书时，班主任或指定的管理员需对图书进行检查，确保书籍完好无损。

3.归还登记应及时更新，确保图书借阅记录的准确性。

第5条图书维护

1.班主任负责班级图书的定期检查，检查内容包括书籍的完整性、卫生状况等。

2.如发现图书损坏，应及时进行修复，无法修复的图书需进行报废处理，并记录在案。

第6条图书使用

1.学生在借阅和使用图书时，应保持安静，不得在教室内大声喧哗。

2.班级可定期组织读书分享活动，鼓励学生在班级内交流读书心得，提升阅读氛围。

第五章操作流程

第1条图书采购流程

1.班主任组织班级讨论，确定需采购的图书。

2.形成采购清单，提交给学校图书馆审核。

3.经审核后进行采购，并及时登记。

第2条借阅流程

1.学生填写借阅登记表，记录所借图书信息。

2.班主任或管理员审核登记后，允许借阅。

3.借阅结束后，学生按时归还图书并填写归还登记表。

第3条维护流程

1.班主任每月对班级图书进行一次全面检查。

2.确定需要修复或报废的图书，并记录在案。

第六章监督机制

1.班主任为班级图书管理的第一责任人，定期向学校汇报班级图书管理情况。

2.班级可设立图书管理小组，由学生代表组成，参与图书的管理和维护。

3.学校将不定期对各班级的图书管理情况进行检查，评选优秀班级，给予表彰。

第七章附则

1.本制度由班主任负责解释，自颁布之日起实施。

2.本制度的内容可根据实际情况进行调整，调整内容需经班主任和学校领导共同商定。

3.本制度自公布之日起生效，所有班级应严格遵守。

结束语

班级图书管理制度的建立不仅有助于提高学生的阅读兴趣，还能够增强学生的责任感和集体意识。在实施过程中，希望全体师生共同努力，营造良好的阅读环境，为学生的全面发展和成长提供支持。