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关于新课程的心得体会(精选8篇)

关于新课程的心得体会篇1

为期三天的新课程培训已经结束，作为一名高中政治教师,感慨很多。通过

这次培训，我更新了思想，明白了新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了学

生的发展”。短短的三天时间，收获很大。我把自己的经历说说，姑且作为梳理

总结吧。

第一、要转变观念，更新教育教学理念。

“一切为了学生的发展”是本次新课程的最高宗旨和核心理念，它要求以学

生发展为本，转变学习方式，突出创新精神和实践能力的培养，倡导体验、实践、

参与、合作与交流，坚持评价方式的改革等等。新课程把教学的实质定义为交往、

互动，没有交往发生的教学不能叫做教学。“教学是教师的教与学生的学的统一，

这种统一的实质是交往、互动。”因此，我们广大教师要彻底转变教育教学观念，

以人的发展为本，尊重学生人格，关注学生的个性发展，强化学生实践，更新教

学方法，改变教学评价，培养全面发展的综合素质强的创新型人才，树立起全新

的“学生观”、“教学观”、“质量观”、“评价观”。

第二、要把握新课标，吃透新教材。

课标是授课的灵魂，新教材的着眼点不仅仅是知识和技能的简单给予，而是

把形成知识的过程的体验、把获取知识的能力的培养放到了突出的位置。我们在

给予学生知识的时候，并不是像过去那样把知识直接呈现在学生面前，而是要个

学生提供案例、问题，创设情境，让学生自己去思考、去体验、去选择、去解决，

在这一过程中让学生自己去判断是不是、能不能、该不该、值不值，让学生自己

经历知识的生成过程。这是课标体现的思想。

第三、要做到“教无止境，研无止境”。

首先，学习型社会要求我们每个人都要做到“活到老，学到老”。因此对于

“传道、授业、解惑”的教师来讲，这是尤其要做到的。只有不断学习、不断充

实自己，积累丰厚的文化底蕴，才能在教育教学中不断发挥自己的光和热。其次，

教师要研究学情。掌握学生目前的知识储备如何、智力发展到了什么阶段、情感

价值观怎样、生活环境如何。只有这样才能做到有的放矢，加强教学的针对性，

做到真正的因材施教。再次，教师要研究如何积极引导学生自主、合作、探究式

学习。学生是学习的主体，教师不能越俎代庖。评价一个教师一节课效果如何，

不能看教师讲得怎样、板书怎样，而主要看学生掌握的怎样。所以，我觉得教师

要在诱导学生上下功夫。

第四、要全面提升素质，增强课堂驾驭能力。

课堂是学校教育教学工作的主阵地。教师通过这个主阵地向学生传授基础知

识，形成基本技能，发展基本能力，陶冶情操，促进个性发展，形成良好的心理

品质，从而全面地实现教育教学目的。然而课堂驾驭能力不同的教师教育教学的

成效大不一样。驾驭能力强的教师一进课堂就有大将风度，成竹在胸，充满信心，

面对复杂、多变的课堂，能驾轻就熟、游刃有余地指挥调度;能牢牢地吸引住学

生的注意力，充分地调动学生的学习积极性，出色地完成教育教学任务。而驾驭

能力差的教师在课堂上往往会不同程度地表现出自信心不强、情绪低落、教学环

节紊乱、缺乏系统性、应变能力差、不能调动学生参与积极性等缺点。尤其是在

新课改环境下，随着教学方式的变化，对教师解决突发事件和课堂问题的能力要

求增强，可以说，教师课堂驾驭能力的高低是课堂教学成功与否的一个关键。作

为教师，应不断提高自身专业知识水平，潜心备课工作，运筹教学方略，讲究提

问设计，发挥教育机智，推敲教学语言，增强心理素质，才能不断提高课堂驾驭

能力，适应新课改的要求。

培训只是我们的一个加油站，但给了我们相互学习和结识的平台，相信这只

是我们交流的开始，在今后的实际工作中我们一定会相互学习，共同提高，衷心

的祝愿大家在新课改的舞台上，舞出自己的奇迹

关于新课程的心得体会篇2

通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是为了每一位学生的

发展发展，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习与教学实验，慢

慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：

今日世界,科学技术迅猛发展,国际竞争日趋激烈,国力的强弱越来越取决于

劳动者的素质.普通高中教育的任务是在九年义务教育的基础上,进一步提高国

民素质,并使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展.生物课程是高中阶段

重要的科学课程.在当代科学技术领域中,生物科学和技术的发展尤为迅速,成果

显著,影响广泛而深远.它不仅影响人类的生活,社会文明和经济活动,还深刻影

响着人们的思想观念和思维方式.高中生物课程应当与时俱进,