人教版（五四制）九年级全一册化学 实验活动2 一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制 （教案）.docxVIP

人教版（五四制）九年级全一册化学实验活动2一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（五四制）九年级全一册化学实验活动2一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制（教案）

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：人教版（五四制）九年级全一册化学实验活动2，即一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已学习的溶液、溶质、溶剂的概念，以及质量分数的计算方法，引导学生通过实验操作，掌握配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的步骤和注意事项，从而加深对溶液质量分数的理解和运用。教材中涉及了氯化钠溶液的制备、质量分数的计算和实验操作等内容。

核心素养目标

1.发展学生的科学探究能力，通过实验操作，培养学生观察、记录和分析实验现象的能力。

2.增强学生的科学思维，通过计算和配制氯化钠溶液的过程，培养学生解决问题的逻辑思维和批判性思维。

3.培养学生的实践操作能力，确保学生在实验过程中能够准确、熟练地进行操作，并遵循实验安全规范。

4.培养学生的社会责任感，让学生了解化学在生活中的应用，提高对科学知识应用于实际生活的认识。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握氯化钠溶液的配制步骤和实验操作技巧。

②学会计算和调整溶质质量分数的方法。

2.教学难点

①精确测量氯化钠和水的质量，确保溶液的质量分数准确无误。

②理解并应用质量分数的计算公式，解决实验中可能出现的误差问题。

③在实验过程中，正确使用实验器材，如天平、烧杯、量筒等，并掌握其使用注意事项。

④实验数据的记录与分析，包括准确记录实验数据，对数据进行分析，得出结论。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的方法，首先通过讲授介绍氯化钠溶液配制的基本原理和步骤。

2.设计小组合作实验活动，让学生在实验中实践所学知识，通过角色扮演（如实验操作者、观察记录者、安全监督者等）促进学生的参与和互动。

3.使用多媒体教学工具，如PPT展示实验步骤和关键点，增强学生的视觉理解。

4.引导学生进行讨论，分析实验中出现的问题和解决方案，以及如何改进实验操作。

5.通过案例研究，让学生了解氯化钠溶液在生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于氯化钠溶液配制的预习资料，包括实验步骤、注意事项和相关的理论知识。

设计预习问题：围绕氯化钠溶液的配制方法，设计问题如“如何准确测量氯化钠和水的质量？”、“如何计算溶质质量分数？”。

监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，监控学生的预习进度，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解氯化钠溶液配制的理论知识。

思考预习问题：学生独立思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，教师进行查看和评价。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解氯化钠溶液配制的基本原理和步骤，为课堂实验打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的实际例子，如食盐水的制备，引出氯化钠溶液配制的课题。

讲解知识点：详细讲解氯化钠溶液配制的步骤，包括准确称量、溶解、计算质量分数等。

组织课堂活动：设计小组合作实验，让学生实际操作配制氯化钠溶液，体验实验过程。

解答疑问：及时解答学生在实验过程中遇到的问题，提供指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考实验操作的每一步骤。

参与课堂活动：学生分组进行实验，实际操作配制氯化钠溶液，观察现象。

提问与讨论：学生在实验过程中积极提问，与组内成员讨论实验中的发现。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解氯化钠溶液配制的理论和操作要点。

实践活动法：通过实际操作，让学生掌握氯化钠溶液的配制技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

通过小组合作，提高学生的实验技能和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与氯化钠溶液配制相关的作业，如计算不同质量分数的氯化钠溶液的配制量。

提供拓展资源：提供相关的化学网站和视频，帮助学生深入了解溶液配制的应用。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进一步学习氯化钠溶液在其他领域的应用。

反思总结：学生对自己的实验操作和作业完成情况进行反思，