《平行四边形的面积》教学课件.pptVIP

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平行四边形的面积第1课时

情景引入这些问题都要用到图形面积的计算。这个水池占地面积大约有多大?粉刷这面墙大约需要多少涂料?这张红纸能做几面这样的小旗?这块地大约能收多少小麦?

把数出的数据填在表格。(1个方格表示1cm2)长×宽8cm28cm2?123456781234561234

思考:如何探究平行四边形的面积计算方法呢?

小组合作要求:1、做一做:把平行四边形转化为长方形2、想一想:拼成的长方形的长和宽与平行四边形的底和高有什么关系?怎样用长方形面积公式推导出平行四边形的面积公式?3、填一填:完成合作探究学习卡。

原来平行四边形的底原来平行四边形的高(长方形的长)(长方形的宽)长方形的面积=长×宽平行四边形的面积=高底×

原来平行四边形的底(长方形的长)原来平行四边形的高(长方形的宽)平行四边形的面积=高底×长方形的面积=长×宽

10cm14cm9dm15dm5m3m14×10=140(cm2)15×9=135(dm2)5×3=15(m2)计算出下面平行四边形的面积:基础练习

求下面平行四边形的面积。16×25=400(m2)18×10=280(dm2)18dm基础练习25m16m45m10dm15dm

你能想办法求出下面平行四边形的面积吗?拓展练习方法一:12×5=60(dm2)方法二:6×10=60(dm2)

这节课你有什么收获?还有什么问题?回顾与反思

一个长方形的木条框,拉住它的两个对角,使它变一个平行四边形(如图所示)。想一想:周长变化了吗?面积变化了吗?再做一做实验,看看你的想法对吗。四边形。想一想:周长变化了吗?面积变化了吗?课外延伸

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