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三年级数学下册（教学设计）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容选自三年级数学下册教材第四章节《分数的初步认识》，着重探讨分数的概念、基本性质和简单运算。教学内容包括：分数的定义、分数的各部分名称、分数的大小比较、同分母分数加减法。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经掌握了整数的基本概念和加减乘除运算，对数的概念有了初步认识。在此基础上，通过引入分数，使学生理解整数与分数的关系，扩展对数的认识。此外，学生在日常生活中对“平均分”等概念已有一定了解，可将此作为切入点，帮助学生更好地理解分数的含义和运用。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：一是逻辑推理与数学抽象，通过分数的学习，使学生理解数学概念之间的内在联系，提高数学逻辑思维能力；二是问题解决与数学应用，使学生掌握分数的运算方法，并能将其应用于解决实际问题；三是数学表达与交流，培养学生用清晰、准确的语言描述分数概念及其运算过程，提高数学表达与交流能力。四是数学思维与创新，鼓励学生在分数的学习过程中，探索新的解题思路和方法，培养创新意识。这些目标与新教材要求相符，有助于全面提升学生的数学素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①分数的定义及其性质的理解。

②同分母分数加减法的运算方法。

2.教学难点

①分数各部分名称及其关系的理解，尤其是分子、分母的概念。

②分数大小比较的方法，以及在实际问题中的应用。

这些教学难点与重点紧密联系课本内容，着重于学生对分数概念的理解和运用，以及对分数加减运算规则的掌握。在教学过程中，需要重点关注学生对这些概念和运算方法的理解与运用，确保学生能够扎实掌握分数相关知识，为后续学习打下坚实基础。

四、教学资源

-软硬件资源：教室、多媒体教学设备、计算器、分数教具（如水果、饼图等）。

-课程平台：学校提供的在线教学平台，用于发布预习资料、课后作业等。

-信息化资源：电子白板、教学课件、数学学习软件（含分数学习模块）。

-教学手段：小组合作、情景教学、游戏教学、互动问答、实践操作。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过一个关于分数的趣味故事，如《小熊分蛋糕》，引出分数的概念，激发学生兴趣。

-回顾旧知：简要回顾整数的四则运算，为学生学习分数的运算打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解分数的定义、分子、分母的意义，以及分数的基本性质。

-举例说明：通过实际例题，如水果分配、时间分割等，让学生具体理解分数的概念。

-互动探究：组织学生分小组讨论分数的大小比较方法，并引导学生通过教具操作探究同分母分数加减法的运算规则。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生完成教材上的练习题，如分数填空、大小比较和简单的加减运算。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时发现并解答学生在运算过程中遇到的问题，帮助学生巩固新知识。

4.总结提升（约5分钟）

-教师引导学生总结分数的初步认识及运算规则，强调分数与整数的关系。

-鼓励学生分享自己在学习过程中的心得体会，以及解题的巧妙方法。

5.布置作业（约5分钟）

-根据本节课的学习内容，布置相关的课后作业，巩固学生对分数的理解和运算能力。

-推荐一些拓展阅读资料，让学生在课后自主探索分数的更多应用和趣味知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：推荐图书馆或学校图书角的分数相关书籍，如《分数的故事》、《分数的奥秘》等，帮助学生更深入地了解分数的历史和应用。

-现实生活实例：鼓励学生观察和收集生活中的分数应用，如食谱中的配料比例、时间分割等。

-数学游戏：介绍一些包含分数运算的数学游戏，如分数接龙、分数消除等，提高学生对分数运算的兴趣和熟练度。

2.拓展建议

-家长合作：建议家长在家庭生活中有意引入分数概念，如烹饪时让孩子参与食材分配，让孩子在实际操作中学习分数。

-小组研究：鼓励学生组成学习小组，共同探讨分数的趣味问题，如分数的无限循环、分数与几何图形的关系等。

-创作展示：布置一项创作展示作业，让学生用自己的方式表达对分数的理解，如制作分数海报、编写分数小故事等。

-课堂分享：安排课堂时间，让学生分享自己的拓展学习成果，增进同学之间的交流和学习。

这些拓展资源和建议旨在帮助学生将分数知识从课堂延伸到生活，提高学生的实际应用能力和学习兴趣，同时也促进家校合作，共同培养学生的数学素养。

七、课后拓展

1.拓展内容

-阅读材料：推荐学生阅读与分数相关的数学故事书，如《分数王国的冒险》等，通过故事的形式加深对分数概念的理解。

-视频资源：提供分数知识讲解视频，帮助学生复习课堂所