小学综合实践活动_怎样制订活动方案教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

怎样制订活动方案

教学目标：

1．知识与技能目标：通过微课程的学习以及课上对比分析几份案例，了解活动方案

的基本内容及制订活动方案的相关知识。

2.过程与方法目标：通过设计《校园中的植物》活动方案，学会制订简单的活动方案。

培养学生活动规划的意识，提高活动策划的能力。

3.情感态度与价值观目标：在方案制订中，增强合作意识，体验合作交流的乐趣。

教学重难点：

重点：体验并掌握制订活动方案的一般过程。

难点：设计一份切实可行的研究性学习活动方案。

教学资源准备：

1.教师准备：多媒体、ppt课件、微课程视频、学习任务单、活动方案表格。

2.学生准备：课前通过微课程的学习，初步了解制订活动方案的方法及相关知识。

教学过程设计：

一、创设情境，引出课题。（5分钟）

1.创设情境

同学们，老师这儿有个小故事，你们想听吗？（课件播放故事）

暑假的第一天，小刚先为自己的假期安排了一个合理的计划。每天上午8点到9点写

一个小时的作业，然后出去活动。午睡后，3点到4点读一个小时的课外书增长知识。其他

时间可以自由安排。整个假期，小刚都按照自己的计划愉快地度过。峰峰觉得放假了就应该

先放松放松，每天起床就出去玩，不知不觉假期就剩下几天了，峰峰才想起作业还没做。抓

紧补吧，时间太紧张了。结果字迹乱七八糟，作业做得一塌糊涂。

听了这个小故事，你有什么想说的？

学生发表看法。

2.引出课题

凡事预则立，不预则废。这句话的意思是说:无论做什么事，事先做好充足的准备，

是非常重要的。我们进行每一项实践活动，也需要事先制订详细的活动计划，也叫活动方案。

一份合理、可行的活动方案，可以帮助我们顺利地开展活动。今天这节课，我们就来学习怎

样制订活动方案。（板书课题）

（设计意图：这一阶段的活动主要是让学生明白制订方案的重要性和必要性，激发学生的兴

趣，让学生知道实践活动之前要制订好方案，使学生从规划活动逐渐走向规划人生，为学生

的未来发展奠定基础，这便是综合实践活动方案制订课的价值所在。）

二、案例学习，主动建构。（8分钟）

先请大家看老师带来的一份“走进元宵节”活动方案。

1.案例学习（课件出示“走进元宵节”活动方案）

请同学们认真观察分析“走进元宵节”活动方案，结合微课程学习任务单,思考以下问

题。（课件出示）

（1）一份完整的活动方案主要包括哪些内容？

（2）怎样才能制订出一份好的活动方案？

2.探究建构

学生讨论，交流：

（1）我认为一份完整的活动方案应包括……

（2）我认为活动目的……

我认为小组成员及分工……

我认为活动内容和时间安排……

教师及时评价小结。

除此之外，通过微课程的学习，你还知道了什么？

学生自由发表自己的看法。

3、观察范例提建议

看来大家通过课前的微课程学习，已经基本了解了怎样制订一份活动方案。那我们来检

验一下大家的学习效果。我这里有两份小学生写的活动方案，请大家来当小参谋，为他们提

提意见，帮助他们更好地完善活动方案。（出示两份活动方案）

学生发表看法，教师及时点评。

（设计意图：学生初次接触活动方案，制订起来有些困难。先让学生课前学习微课，课上教

师再提供一份成功的活动方案作参考，学生对案例进行自主探究，通过观察、分析，了解活

动方案的基本格式和一般过程。）

三、确定主题（8分钟）

1、同学们的金点子真多，在你们的帮助下，这两份活动方案更加详实可行了。帮助别

人修改完方案，现在你们最想干什么？好，老师给大家一展身手的机会。这学期我们的

研究性学习活动是《校园中的植物》。这节课就请大家为这次研究性学习制订一份活动

方案。

2、先来说说关于我们校园中的植物，你最想研究那一种植物？或是哪些方面的内容？

学生回答

3、校园里的植物很多，大家可以从中选择一种最感兴趣的植物，或是最感兴趣的一方

面来研究。根据大家的兴趣，老师整理了以下几个小课题。（课件出示）课题的名称争

取做到简洁新颖，能概括出本次研究的主要内容。小组选择小课题时可以参考老师给出

的研究方向，也可以有自己的想法。每个组的小课题最好不要相同，避免研究内容的重