一年级下册数学人教版奥数专讲：100以内的加减法教案.docxVIP

一年级下册数学人教版奥数专讲：100以内的加减法教案

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教材分析

本节课选自一年级下册数学人教版奥数专讲，主题为“100以内的加减法教案”。本节课旨在让学生掌握100以内的加减法运算，能够熟练运用加减法解决实际问题。教材内容紧密结合一年级学生的认知水平，通过生动的例题和练习题，帮助学生理解加减法的概念，提高运算速度和准确性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。通过100以内加减法的学习，学生将能够理解数的关系，培养数感和运算能力，同时通过解决实际问题，提升数据分析与数学应用能力。此外，课程设计鼓励学生主动探索和合作交流，以发展其创新意识与合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了10以内的加减法，能够进行简单的运算，并对数字有了初步的认识。

2.一年级学生的学习兴趣主要集中在直观、有趣的活动上，他们喜欢游戏和动手操作，具有一定的模仿能力和好奇心，但注意力和专注力有限。他们的学习风格多样，有的学生善于观察，有的学生喜欢听讲，还有的学生偏好动手实践。

3.学生在学习100以内的加减法时，可能会遇到以下困难和挑战：对两位数的概念理解不深，容易在运算中混淆数字；在进位和退位加减法中，对十进制计数系统的理解不足，导致运算错误；以及在解决实际问题时，可能难以将问题抽象为数学模型，缺乏解题策略。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、学生平板电脑

-软件资源：数学教学软件、互动式教学应用

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：数字教材、在线教育资源

-教学手段：实物模型、数字卡片、游戏化学习工具

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：展示一幅购物的场景图，图中有各种商品和价格标签，以及一位正在结账的顾客。

-提出问题：请学生观察场景，询问他们能否帮助顾客计算出需要支付的总额。

-激发兴趣：鼓励学生分享他们在生活中遇到的类似问题，引导学生认识到学习100以内加减法的实际意义。

2.讲授新课（用时20分钟）

-介绍概念：讲解100以内加减法的规则，包括进位和退位的原理。

-示范例题：选取几个典型例题，讲解解题步骤，强调运算顺序和注意事项。

-互动讨论：邀请学生上台演示解题过程，让学生尝试讲解自己的思路，教师给予反馈和指导。

-课堂提问：针对讲解内容，提出问题，检查学生对新知识的理解和掌握程度。

3.巩固练习（用时10分钟）

-小组活动：将学生分成小组，每组分配一套练习题，要求学生在小组内讨论并完成。

-个别指导：教师在小组活动期间巡回指导，针对学生的疑问给予个别辅导。

-展示成果：邀请几组学生展示他们的练习成果，其他学生进行评价，教师总结反馈。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-游戏化学习：开展一个“数学接力”游戏，学生分成两队，每队成员依次上台进行100以内加减法运算，快速准确完成的学生为本队赢得分数。

-学生展示：鼓励学生在游戏中展示自己的解题过程，其他学生观看并学习。

-反馈评价：游戏结束后，教师对学生的表现进行评价，强调正确率和解题策略。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-实际应用：给出一个与生活相关的实际问题，要求学生运用100以内加减法进行解决。

-思维拓展：引导学生思考如何将所学知识应用于其他情境，如家庭预算、购物计算等。

-总结反思：让学生回顾本节课的学习内容，分享他们的学习体会和收获。

6.结束语（用时1分钟）

-教师总结本节课的学习重点，强调学生在日常生活中应用所学知识的重要性。

-鼓励学生在课后进行自主学习，为下节课的学习打下基础。

知识点梳理

1.100以内数的认识

-数字的顺序和大小

-数位的概念（个位、十位）

-10的倍数的特征

2.100以内加减法的运算规则

-加法的运算规则

-同位数相加

-进位加法（逢十进一）

-减法的运算规则

-同位数相减

-退位减法（借一当十）

-加减混合运算

-先加后减或先减后加的顺序

-加减法的交换律和结合律

3.100以内加减法的应用

-解决实际生活中的问题

-计算购物总价

-分配物品数量

-测量长度、重量等

-解决数学问题

-简单的数学应用题

-连续加减法问题

-条件问题

4.进位和退位的理解

-进位的概念：当两个数相加，个位数的和超过10时，需要向十位进一。

-退位的概念：当两个数相减，个位数的差小于0时，需要从十位借一当十。

-进位和退位的实际操作

-进位加法：在个位相加后，将满十的数加到十位上。

-退位减法：在个位相减后，从十位借一，个位加10再进行减法。

5.加减法的笔算方法

-两位数加两位数的笔算

-对齐数