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幼儿园中班语言优质课教案《断腿的小螃蟹》含反思

活动目标：

1、仔细倾听故事，理解故事内容，喜爱螃蟹并产生进一步探究螃蟹的兴趣个欲望。

2、知道熟悉螃蟹，知道它的根本特征，知道螃蟹有再生的功能。

活动预备：

1、挂图

2、螃蟹

活动过程：

一、观看螃蟹，引发兴趣。

1、教师出示螃蟹：今日教师给你们带来了一样很好玩的东西，你们看!是什么啊?

幼儿：螃蟹。

2、幼儿自主观看螃蟹。

――我请小朋友们都睁大眼睛好好找一找，看看你能发觉螃蟹什么隐秘。(比方螃蟹有几条腿，它的腿有什么特点，它的眼睛是什么样子的，它是怎么走路的等等。)

3、将幼儿分成四组并供应筷子等工具，让幼儿自主观看，幼儿可以相互争论，教师从旁指导。

4、集中幼儿，争论：你发觉了螃蟹什么隐秘?

5、――刚刚小朋友们在观看螃蟹隐秘的时候，发觉这只螃蟹的一只腿断了。这是为什么呢?这只小螃蟹究竟发生了什么事情呢?

二、观查图片

1、出示图片(1~5)

――究竟小螃蟹的腿为什么会断了呢，我们一起来看看这些图片。

2、幼儿观看图片，可以相互争论。

3、你有什么看不懂的地方呢?

三、理解图意。

1、结合图片完整倾听故事。

2、提问，帮忙幼儿理解图意。

(1)小螃蟹的腿为什么会断?发生了什么事情?

(2)小螃蟹去找谁?兔子医生把它的断腿接上了吗?为什么?

兔子医生是怎么说的?

请幼儿学说兔子的语言。

(3)小螃蟹又找到了谁?山羊医生怎么说?;.来源快思教师教。案网;山羊医生把小螃蟹的断腿治好了吗?你是怎么知道的(你从哪里看出来的)?

请幼儿学说山羊医生的语言。

(4)金龟子建议小螃蟹找谁?壁虎怎么说?

请幼儿学说壁虎的语言。

3、教师小结：原来螃蟹有一种特别的本事。当它被敌人抓住一条步足，螯足又无力应付这个敌人时，它就会断掉那条被敌人抓住的步足，然后脱身逃跑。过些日子以后，螃蟹还会从断的地方再长出一条新的腿来的，螃蟹的这种本事叫“自切”，是它长期以来适应简单的外界环境的结果。

四、观赏故事。

1、结合图片完成倾听故事。

2、――通过这个故事我们又发觉了螃蟹的什么隐秘?

幼儿：自切的本事(有再生的功能。)

五、活动完毕。

教师：刚刚我们发觉了螃蟹的许多隐秘，让我们回去再好好观看，找找看，看看螃蟹还有什么我们不知道的隐秘。

活动反思：

整个活动过程使幼儿熟悉和记忆深刻。让幼儿饶有兴趣地理解了整个故事，调动了孩子学习的积极性，把孩子的学习热忱充分调动了起来。使他们体会到了做课堂仆人的骄傲和欢乐。

中班语言优质课教案《断腿的小螃蟹》含反思这篇文章共2810字。