【核心素养目标】第二十一章第3节《广播、电视和移动通信》教案 人教版物理九年级上学期.docxVIP

【核心素养目标】第二十一章第3节《广播、电视和移动通信》教案人教版物理九年级上学期

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过教授《广播、电视和移动通信》相关知识，培养学生的科学素养和信息科技应用能力。结合九年级学生的认知水平和物理学科特点，本节课将深入浅出地介绍广播、电视和移动通信的原理及其在生活中的应用，使学生能够理解这些技术的基本概念，掌握相关原理，提高学生的实践操作能力和创新意识。同时，通过案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括科学思维与创新实践、信息意识与技术应用、科学态度与责任担当。通过学习《广播、电视和移动通信》，学生将培养以下能力：运用科学方法分析技术原理，发展逻辑思维和创新能力；理解信息技术在现代社会的重要性，提高信息获取、处理和利用的能力；培养对科学技术的敬畏之心，树立正确的科技伦理观念，增强社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了电磁波的基本概念、特性及其传播规律，对电流、电压等物理量有了一定的理解，能够运用简单的电路知识解释一些日常现象。

2.九年级学生对新事物充满好奇心，对广播、电视和移动通信等科技产品有浓厚的兴趣，具备一定的动手操作能力和探究精神。他们在学习过程中更倾向于直观、形象的教学方式，喜欢通过小组讨论和实践操作来解决问题。

3.学生在学习本节课内容时可能遇到的困难和挑战包括：对电磁波传播原理的理解、调谐电路的工作原理、电视和移动通信系统的组成等较为抽象的概念。此外，部分学生可能在实践操作环节遇到困难，需要教师在旁辅导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版物理九年级上学期教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：收集与广播、电视和移动通信相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以增强学生对知识的直观理解。

3.实验器材：准备用于演示电磁波传播的实验器材，如无线电发射接收装置、天线等，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需求，布置教室环境，包括分组讨论区，以及实验操作台，以便学生进行实验和小组活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括《广播、电视和移动通信》的教材章节和相关视频，明确要求学生预习并理解电磁波传播的基本原理。

设计预习问题：设计问题如“电磁波是如何传播的？”，“广播、电视和移动通信的工作原理是什么？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线问卷或学生反馈，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读相关资料，初步理解电磁波传播和通信原理。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，以便教师了解预习效果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线问卷，实现资源的共享和预习进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和科学探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段广播或电视节目的视频，引出本节课主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解电磁波的发射、传播和接收过程，结合实际案例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨如何提高信号的传输效率。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的理解和想法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握知识。

合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解电磁波传播和通信原理，掌握相关技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置作业如设计一个简单的调谐电路，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习和探索。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过实践加深对知识点的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习和研究。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

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