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小学三年级信息技术上册教学计划3

篇

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汇报人：JinTaiCollege

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小学三年级信息技术上册教学计划3篇

前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工

作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地

进行。工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排

的特点展开说明，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需

编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘

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1、篇章1：小学三年级信息技术上册教学计划

2、篇章2：小学三年级信息技术上册教学计划

3、篇章3：小学三年级信息技术上册教学计划

篇章1:小学三年级信息技术上册教学计划

为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特

制定本学期计算机教学计划：

一、教材分析：

《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册

（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计

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算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内

容深入浅出，形式活泼美观，生动有趣，适合小学生的知识特

点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。

二、学生分析：

三年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘

输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期

要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入

水平。

三、教学目标：

1.了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各

种基本操作。

2.熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用

卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对

完整的、比较综合的电脑绘画作品。

3.了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用

控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。

四、教学措施：

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以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，

以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及

探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，

增长知识，培养技能。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、

讲练结合等方式提高教学效率。

篇章2:小学三年级信息技术上册教学计划【按住Ctrl键点此返

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一、指导思想：

人类社会已进入信息时代,日新月异的信息技术在不断地

改变着周围的世界。为了推广计算机信息技术,提高全民族的

科学文化素质,发展小学信息技术教育。根据教育部制定的

《中小学信息技术课程指导纲要》,确定本课程的教学任务。

二、课程任务及目标知识目标：

1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工

具的用途。

2、了解计算机系统的基本组成，掌握计算机的基本操作。

技能目标：

1、了解windows操作系统以及对程序窗口的简单操作。

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2、学会输入汉字，加强指法练习。

情感目标：

培养良好的计算机使用习惯和道德观念。通过对计算机

的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科

学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的

情感。

三、教学重点、难点重点：

1、了解信息与信息技术的含义，了解常见的信息技术工

具的用途。

2、了解计算机