初中道德与法治统编版八年级上册：《维护秩序》 教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

道德与法治

年级

八

学期

秋季

课题

维护秩序

教学目标

知识目标：

1.社会秩序的含义、种类、意义。

2.社会规则的含义、种类、社会规则如何维护社会规则（社会规则与社会秩序的关系）。

核心素养目标：

1.政治认同：通过分析社会热点，认同社会规则，认识到个人行为影响社会秩序，培养家国情怀。

2.法治观念：通过分析社会热点，了解法律这一社会规则对维护社会秩序的作用，认识到社会秩序与社会规则的关系，自觉遵守法律等规则。

3.道德修养：维护公共秩序，讲社会公德，在公共生活中做一个文明的社会成员。

4.健全人格：理解个人与社会、国家的关系，能够维护社会秩序，适应社会规则的变化。

5.责任意识：通过分析社会热点，树立秩序意识和规则意识，积极维护社会秩序和规则，有担当精神。

教学重难点

教学重点：

1.社会秩序的意义。

2.社会规则如何维护社会秩序。

教学难点：

1.社会秩序的意义。

2.社会规则如何维护社会秩序。

教学方法

1.教法使用：情境化教学法。

2.学法指导：自主学习法。

教学过程

一、情境导入

师生活动：播放2022年国庆期间人们做核酸时“排队”和“插队”的相关片段，通过对比，学生有所感受，并认识到秩序的重要性，顺利导入新课《维护秩序》。

【设计意图】选择“2022年国庆期间人们做核酸”这一每人都遇到的场景，激发学生共鸣；通过“排队”与“插队”的对比，让学生直观感受秩序的重要性，顺利导入新课。

二、出示核心素养目标

师生活动：明确本节课通过学习要达成的核心素养目标，把握学习方向。

【设计意图】明确本节课要达成的政治认同、法治观念、道德修养、健全人格、责任意识五大核心素养，让学生带着目标学习，更有方向感。

三、探究新知

创设情境：模拟乘坐高铁（G601次，文明号，阳泉市第六中学站至美好生活站），教师扮演列车长，学生扮演旅客，开启“秩序之旅”。

【设计意图】创设真实情境，让学生带入角色，激发学生的探究兴趣和求知欲，吸引学生主动参与；通过当下社会热点“疫情防控常态化”分析本节课内容，引发学生共鸣，透彻分析观点，加深对内容的理解。

第一站：发现秩序之美

问题：请同学们分享你在疫情防控中发现的维护秩序的美丽行为。

师生活动：能举出一些疫情防控中的秩序之美行为，比如排队做核酸；复工复产后的工人按照规程工作；行人、自行车、机动车各行其道；顾客到商场自觉接受测温并扫场所码。

由疫情防控中的秩序之美，拓展到社会中维护秩序的美丽行为：比如，诚信经营，公共场所不吸烟，图书馆内不大声喧哗，课堂上有序上课等。

问题：请同学们分享你在疫情防控中发现的干扰秩序的丑陋行为。

师生活动：能举出一些疫情防控中的秩序之丑行为，比如散布疫情谣言；故意隐瞒行程；非法制售假冒伪劣口罩；涂改、伪造核酸检测报告；辱骂、殴打防疫人员；拒绝隔离等。

由疫情防控中的秩序之丑，拓展到社会中维护秩序的丑陋行为：比如，交通上的拥堵无序；市场上的缺斤短两；治安上的打架斗殴、高铁霸坐等。

小结：社会秩序的含义、种类。

区分疫情防控中秩序之美的四幅图片分别属于社会秩序的哪一种，并对社会管理秩序和公共场所秩序做易混点区分。

【设计意图】通过第一站，让学生分享疫情防控乃至社会生活中维护秩序的美丽和丑陋行为，一方面让学生留意观察社会，感悟社会秩序的存在，同时开启“生活——秩序”这一逻辑链条；另一方面通过秩序美丑的对比，让学生明白社会秩序的含义、种类这一知识点，并做易混点区分，夯实基础，落实知识目标。达成道德修养“维护公共秩序，讲社会公德，在公共生活中做一个文明的社会成员”的核心素养目标。

第二站：探究维护秩序之要

思考：这些干扰秩序的行为会对社会秩序产生哪些影响？

师生活动：聚焦社会热点：2022年国庆期间，山西祁县王某隐瞒行程为女儿办婚礼致全县静默的事件，观看相关视频并思考王某的行为对社会秩序有哪些的影响。

教师提供分析角度：对社会、对他人、对自己。

师生共同分析：（1）对社会：①让整个县城乃至山西省都陷入风险中，全县静默管理，经济停摆，生产生活停滞，社会运行效率降低，社会管理成本上升；②浪费了国家的人力物力财力，消耗社会资源，尤其是医疗资源；③影响他人健康安全和正常生活。（2）对他人：①损害他人生命健康和安全；②造成心理负担和恐慌；③让他人无法正常工作和生活。（3）对自己：①是犯罪行为，承担相应的法律责任，会受到法律的严惩；②不诚信，损害自身形象，影响自身信誉。

思考和分析：从祁县王某隐瞒行程对社会秩序的影响来看，你发现社会秩序对我们有什么重要意义？

师生活动：分析出从王某的行为对社会的影响看，得出结论：社会秩序的意义之一是社会正常运行需要秩序；从对他人和对自己的影响看，得出结论：社会秩序的意义之二是社会秩序是人民安居乐业的保障。

小结：社会秩序的作用（意