习作：我的“自画像”（第二课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

习作：我的“自画像”（第二课时）（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版语文四年级下册“习作：我的‘自画像’”为主题，旨在通过引导学生观察、思考、表达，让学生学会如何用文字描绘自己的外貌、性格和兴趣爱好。设计思路以课本为依据，结合学生实际，分为以下几个环节：激发兴趣、引导观察、范文欣赏、互动交流、独立创作和作品展示。通过这些环节，使学生逐步掌握写作技巧，提升写作能力，培养观察力和表达能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生运用文字描述人物特征的能力，提升语言表达准确性和生动性。

2.思维发展与提升：激发学生观察自我、分析自我、表达自我的思维活动，培养创造性思维。

3.文化理解与传承：通过写作练习，增强学生对个人特点的认识，理解个性与文化的多样性。

4.审美鉴赏与创造：提高学生对文学作品审美价值的感知，激发学生创作欲望，培养审美情感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基本的写作技巧，如描写人物外貌、性格等。

-学生能够使用简单的句子和段落表达自己的想法。

-学生对自我有一定的认识，能够描述自己的基本信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自我探索和表达有一定的兴趣，愿意通过写作展示自己。

-学生的写作能力参差不齐，部分学生能够较好地组织语言，部分学生则需要更多指导。

-学生学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好独立探索，有的倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在详细描绘自己的外貌特征和性格时感到困难。

-部分学生可能不知道如何将自己的兴趣和爱好融入写作中，缺乏创意。

-学生可能对写作过程中的构思、组织、表达等环节感到不自信，需要鼓励和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解写作技巧和范文分析，引导学生理解如何描绘人物特征。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生相互交流写作心得，共同解决问题。

3.情境教学法：创设情境，让学生在模拟的语境中练习写作，增强体验感和实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示范文和写作技巧，增加视觉冲击力，帮助学生理解。

2.教学软件：利用写作辅助软件，帮助学生进行句子构造和段落编排，提高写作效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找相关资料，拓宽写作思路，增强信息素养。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括课文阅读和相关的写作指导视频，要求学生提前了解自画像的写作要求。

-设计预习问题：提出如“你认为自己的哪些特点最具代表性？”“如何用语言描绘自己的性格？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，初步理解自画像的写作要点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言表达。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便学生交流和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同风格的自画像，引出本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解如何描绘人物的外貌、性格和爱好，结合范文分析。

-组织课堂活动：分组讨论，让学生互相分享自己的自画像构思，并进行互评。

-解答疑问：针对学生的疑问，提供个性化指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生在小组内分享自画像构思，接受同学和老师的反馈。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：系统讲解写作技巧和要点。

-实践活动法：通过小组讨论和互评，实践写作技巧。

-合作学习法：促进同学间的交流和合作。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生根据课堂所学，完成一篇完整的自画像作文。

-提供拓展资源：推荐相关的阅读材料和写作指导书籍，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和改进建议。

学生活动：

-完成作业：学生根据要求，认真完成自画像作文。

-拓展学习：利用推荐资源，进一步学习和提升写作技巧。

-反思总结：学生对自己的写作过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业和