人教A版高考数学一轮总复习课后习题 课时规范练66 求曲线轨迹方程的方法 (2).docVIP

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课时规范练66求曲线轨迹方程的方法

基础巩固练

1.已知点F1(-5,0),F2(5,0),动点P满足|PF1|-|PF2|=2a,当a为3和5时,点P的轨迹分别是()

A.双曲线的右支

B.双曲线和一条射线

C.双曲线的一支和一条直线

D.双曲线的一支和一条射线

2.已知点A(-2,-1),B(2,1),若动点P满足直线PA与直线PB的斜率之积为12

A.x26+y2

C.x22-y2=1,x≠±2 D.y2-

3.已知△ABC的周长为20,且顶点B(0,-4),C(0,4),则顶点A的轨迹方程是()

A.x236+y

C.y220+x

4.(多选题)(湖南浏阳模拟)已知点A(-1,0),B(1,0),直线AP,BP相交于点P,直线AP,BP的斜率分别为k1,k2,则下列说法正确的是()

A.当k1·k2=-2时,点P的轨迹为除去A,B两点的椭圆

B.当k1·k2=2时,点P的轨迹为除去A,B两点的双曲线

C.当k1-k2=2时,点P的轨迹为抛物线

D.当k1

5.(浙江温州第一次适应性测试)动点M(到定直线l:的轨迹方程是()

A.x225+y

C.y225+x

6.两条直线x+y-1=0的交点的轨迹方程是.?

7.已知点P为椭圆x225+y2

8.椭圆x29+y2=1上有动点P,点F1,F2分别是椭圆的左、右焦点,则△PF1F2的重心M的轨迹方程为

9.动圆M过点A(2,0),且与圆C:x2+y2+4的轨迹方程是.?

综合提升练

10.(江苏南通模拟)已知圆C的方程为x2+y2=16,直线l为圆C的切线,记A(-2,0),B(2,0)两点到直线l的距离分别为d1,d2,动点P满足|PA|=d1,|PB|=d2,则动点P的轨迹方程为()

A.x2+y2=4 B.x2

C.x216-y212

12.(多选题)(湖南邵阳模拟)在平面直角坐标系中,O为坐标原点,已知点P为定圆O上的动点,点A为圆O所在平面上的定点且不与点O重合,线段AP的垂直平分线交直线OP于点Q,则点Q的轨迹可能是()

A.一个点 B.直线

C.椭圆 D.双曲线

13.(浙江慈溪中学模拟)在平面直角坐标系xOy中,已知点A,B分别是定直线y=kx和y=-kx(k0)上的动点,若△AOB的面积为定值S,则线段AB的中点的轨迹为()

A.圆 B.椭圆 C.双曲线 D.抛物线

14.(浙江台州模拟)若圆x2+y2-ax+2y+1=0与圆x2+y2=1关于直线y=x-1对称,过点C(-a,a)的圆P与y轴相切,则圆心P的轨迹方程为()

A.y2-4x+4y+8=0

B.y2-2x-2y+2=0

C.y2+4x-4y+8=0

D.y2-2N是椭圆x2a2

16.(北京第三十五中学期中改编)已知两定点M(1,3),N(3,1),动点P满足直线PM与直线PN的斜率之积为4,求动点P的轨迹方程.

创新应用练

17.(浙江绍兴模拟)蒙日是法国著名的几何学家,他在研究圆锥曲线时发现椭圆或双曲线上两条相互垂直的切线的交点P的轨迹为圆,该圆称为蒙日圆,如图所示.则双曲线C:x2

A.4π B.5π C.9π D.13π

18.(浙江杭州模拟)已知点F1,F2分别是椭圆x2a2+y2b2=1(ab0)的左、右焦点,P为椭圆上除了左、右顶点之外的任一点,从F2引

课时规范练66求曲线轨迹方程的方法

1.D解析依题意得|F1F2|=10.当a=3时,2a=6|F1F2|,且|PF1|-|PF2|=60,所以点P的轨迹为双曲线的右支;

当a=5时,2a=10=|F1F2|,故点P的轨迹为一条射线.

2.C解析设P(x,y)(x≠±2),因为直线PA与直线PB的斜率之积为12,所以-1-y-

3.B解析∵△ABC的周长为20,顶点B(0,-4),C(0,4),∴|BC|=8,|AB|+|AC|=20-8=12.∵128,∴点A到两个定点的距离之和等于定值,∴点A的轨迹是椭圆.∵a=6,c=4,∴b2=20,∴椭圆的方程是y2

4.AB解析设P(x,y),x≠±1.A选项,k1·k2=-2,故yx+1·yx-1=-2,变形为x2+y22=1,且x≠±1,故点P的轨迹为除去A,B两点的椭圆,A正确;B选项,k1·k2=2,故yx+1·yx-1=2,变形为x

5.A解析根据题意可得(x+4)

6.x2+y2-x-y=0解析两直线的方程分别变形为xy,故x2-x=y-y2,也就是x2+y2-x-y=0.

7.x2254+y24=1解析设点M(x,y),由OM=

8.x2+y219=1(y≠0)解析设点P((x,y).椭圆的焦点为F1(-22,0),