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心理学》课程教学大纲

《品牌心理学》课程教学大纲

课程目标

-通过研究品牌心理学的基本概念和原理，帮助学生了解品牌

的心理背后，并掌握运用心理学知识进行品牌策划和推广的方法和

技巧。

-培养学生的观察力和分析能力，使其能够准确把握目标受众

的心理需求，为品牌传播和营销提供有效的策略建议。

-培养学生的创新思维和创意表达能力，使其能够设计和实施

有吸引力、有影响力的品牌营销活动。

课程大纲

1.品牌心理学基础

-品牌定义与特点

-品牌的心理意义和功能

-品牌形象与品牌认知

-品牌塑造与品牌联想

2.品牌与消费者行为

-消费者心理及其对品牌的影响

-消费者决策过程与品牌选择

-品牌个性与消费者个性的匹配

3.情感营销与品牌情感

-情感营销的概念和原理

-品牌情感的塑造和传播

-情感营销案例分析

4.社会心理与品牌社会形象

-社会心理对品牌的影响

-品牌社会责任与品牌形象建设

-社会心理与品牌传播效果的关系

5.品牌策划与传播

-品牌定位与市场定位分析

-品牌推广策略与传播渠道选择

-品牌传播效果评估与优化

6.品牌创新与发展

-品牌管理与品牌创新

-品牌价值与品牌资产管理

-品牌发展趋势与前景展望

教学方法

-理论讲授：教师通过讲解品牌心理学的基本理论，引导学生

理解相关概念和原理。

-实例分析：通过分析实际品牌案例，帮助学生掌握品牌心理

学知识的应用和实际操作技巧。

-小组讨论：鼓励学生在小组内进行讨论和交流，分享各自对

于品牌心理学的理解和思考。

-课堂演示：学生在课堂上进行品牌策划和推广的演示，展示

他们对品牌心理学的理解和应用能力。

评估方式

-平时表现：包括课堂参与、小组讨论、作业完成情况等。

-个人项目：学生根据课程要求，设计和实施一个品牌策划与

推广项目，并进行报告和展示。

-期末考试：对学生对课程内容的理解和掌握情况进行综合评

估。

参考资料

-Keller,K.L.(2016).Strategicbrandmanagement:Building,

measuring,andmanagingbrandequity.Pearson.

-Aaker,D.A.,Joachimsthaler,E.(2000).Brandleadership.

SimonandSchuster.