部编版语文五年级上册第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》精品课件.pptx

;;认识“誉、励”等6个生字。

默读课文，了解父母对同一首诗不同评价的原因。

能联系生活实际，说出对巴德父母表达爱的方式的看法。;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;誊写;誊;;敬重≈敬仰?鄙夷;突然产生的富有创造性的。;对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。;“精彩极了”和“糟糕透了”分别是谁对谁什么的评价？;两种不同的评价中蕴含着同样的期盼，默读时注意体会到母亲的亲切和父亲的严厉。;“精彩极了”和“糟糕透了”分别是谁对谁什么的评价？;本文围绕“精彩极了”和“糟糕透了”写了哪几件事情？请用简短的语言概括一下。;读课文第1自然段，从中找出描写母亲对作者写的第一首诗的评价以及作者面对评价时的反应的语句。;;我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。;整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。;一：用漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍；

二：在诗的周围描上花边；

三：把诗放在餐桌父亲的位置上。

表现了“我”的喜悦、激动和自豪以及期待得到父亲表扬的急切心情。;七点。七点一刻。七点半。;我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。;;还可以从哪些地方看出父亲的严厉？;听了爸爸的评价我是怎样的表现？;母亲;想一想：父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？;“糟糕透了”是父亲的评价，父亲注意的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量。所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑到“我”的承受力，可见父亲的严厉。;请根据课文第15自然段内容，说一说长大后的巴迪有了怎样的新认识？;成年后的巴迪对父母的评价有新的认识吗？找出含义深刻的句子，读一读。;一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途，所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”;这是作者的感悟：在我们的生活中，不仅需要爱的鼓励和赞扬，也需要有人指出自己的不足和错误，提醒自己小心谨慎，更加努力。;用“两股风”生动地比喻父母的两种爱。体现了“我”对父爱和母爱的感激之情。;爱;前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。;我觉得作者父母表达爱的方式很好。因为一个人在成长中，既需要鼓励、表扬，也需要批评和指正，只有这样才能始终朝着正确的方向前进。;请你回想一下平时的生活，和大家分享一下通过本课的学习，你会怎样对待爸爸妈妈平时的的评价。;课文讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品截然不同的评价，两种评价对他产生了巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。表现了。;母亲赞扬得意洋洋;父爱在拐弯处

一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家，

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘起了扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸向他诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代几句,便自己走了。

弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸爸一点也不关心他。在他大发牢骚的时候，有个同学笑着劝道:“别生气，大部分老爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看;你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停下脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。

爸爸依然一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的一刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快的瞟了弟弟一眼，然后才消失在拐弯处。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。;“精彩极了”和“糟糕透了”;你能发现课题有什么特别之处吗？读了课题，你有什么疑问？;巴德·舒尔伯格

美国著名畅销书作家、编剧。

主要作品:《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》等。;自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。思考课文写了什么内容。;誊写鼓励短篇

出版慈祥歧途谨慎;誊;识字方法;本文按照________顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后“我”对