【初中数学++】利用统计图表传递信息++课件+华师大版数学八年级上册.pptxVIP

第15章数据的收集与表示15.2数据的收集华师大版-数学-八年级上册2.利用统计图表传递信息

教学目标1.能够根据统计图中提供的信息作出合理的判断，并能用自己的语言清楚的表达出来.【重点】2.学会对所收集到的数据进行统计表示.【重点】3.学会用多种方法来表示数据.【难点】

情境导入绘制扇形统计图的一般步骤是什么？绘制扇形统计图的一般步骤：①计算各部分数量占总数量的百分比；②计算相应的扇形圆心角的度数；③画圆及扇形；④注明相应的百分比.

探索新知问题1：2022年北京冬奥会，即第24届冬季奥林匹克运动会，是由中国举办的国际性奥林匹克赛事，于2022年2月4日开幕，2月20日闭幕，中国体育代表团取得了很好的成绩.（1）中国体育健儿在该届冬奥会上共获得多少枚奖牌？获得的金牌数在109枚总金牌数中占多大的比例？（2）从所获奖牌的总数看，和最近几届冬奥会相比，中国体育健儿在本届冬奥会上的成绩如何？

探索新知分析：上面只是提出了问题，并没有给出回答问题所需要的全部数据.因此，我们首先需要收集该届以及近几届冬奥会上各个代表团获得奖牌的数据.下表是第24届冬奥会上获得金牌最多的四个代表团在最近两届冬奥会上获得的奖牌数统计表.

探索新知代表团金牌银牌铜牌总计挪威23届1414113924界1681337德国23届141073124界1210527中国23届162924界94215美国23届9862324界810725冬奥会奖牌榜（第23、24届）（1）由表格数据可知，中国体育健儿在第24届冬奥会上共获得了15枚奖牌，其中金牌9枚,约占总金牌数的8%.

探索新知根据表中四国第24届冬奥会所获金牌数和总金牌数，可以利用计算机软件快速画出四国在第24届冬奥会上所获金牌数的条形统计图和扇形统计图.第24届冬奥会金牌数条形统计图第24届冬奥会金牌数扇形统计图

探索新知届数金牌银牌铜牌总计180628192248202451121524112234292316292494215中国冬奥会奖牌数统计表分析：回答问题（2）可以先比较我国体育健儿在最近七届冬奥会上所获奖牌总数的情况.

探索新知（2）由上表数据可列出如图所示的折线统计图.第17~24届冬奥会中国代表团奖牌总数统计图

掌握新知问题2：（1）如图，用一条折线将七届冬奥会的数据连起来，请问介于相邻两届之间的六条线段是否表示某种意思？连线是为了显示什么？

掌握新知（2）与23届冬奥会相比，我国代表团在这一届获得的奖牌数有所上升，你怎么解释这一结果？下面两个图形传达的信息对你的分析有帮助吗？最近三届冬奥会中国代表团奖牌数比较图最近两届冬奥会四个代表团奖牌数比较图

掌握新知可以清楚的将数据分门别类的列出来，当数据之间的关系比较复杂时，可以通过增加子栏目继续对数据进行分类统计.小结：条形统计图：用宽度相同的条形的高低或长短来表示数据特征的统计图.它可以直观的反映出数据的数量特征.统计表：

掌握新知①用整个圆和扇形表示整体和部分的关系.②整个圆代表所研究的总体，用圆中的各个扇形分别代表总体中的各个部分.③扇形圆心角的大小反映各部分的数量在总数量中所占份额的大小.折线统计图：用折线表示数量变化规律的统计图.以折线的起伏直观的反映出数量随时间所发生的相应变化.扇形统计图：

掌握新知例下表是第30届奥运会上中国代表团的奖牌榜，请用合适的统计图直观地表示这些数据，并说说你从这些数据中发现了哪些信息.金牌银牌铜牌总计男子1781136女合1102总掌握新知解：条形统计图，如图所示.从总数上看金牌最多，银牌次之，铜牌最少；从性别上看，女子获得奖牌数量最多，金银铜牌数量均高于男子和混合，男子奖牌数次之，混合项目最少.

1.表示一天气温变化情况一般选用()A.统计图B.条形统计图C.折线统计图D.扇形统计图巩固练习C

2.用来表示不同品种的奶牛的平均产奶量最合适用()A.扇形统计图B.折线统计图C.条形统计图D.统计表巩固练习D

巩固练习3.一所中学准备搬迁到新校舍，在迁入到新校舍之前，同学们就该校300名学生如何到校问题进行了一次调查，并得到下列数据:方式人数（人）步行60骑自行车100坐公共汽车130其他10将上面的数据分别制成扇形统计图和条形统计图，并进行比较.

巩固练习解：扇形统计图和条形统计图如图所示.

归纳小结1.本节课要掌握：数轴上的任一点必定表示一个实数；反过来，每一个实数（有理数或无理数）也都可以用数轴上的一个点来表示.即：实数与数轴上的点一一对应.有理数的运算法则及运算律对实数仍然适用.